Différences entre les pages « Réparer un grille pain » et « Création de mobilier avec les élèves du collège Salvador Allende »

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{{Projet
 
{{Projet
 
|status=Fonctionnel
 
|status=Fonctionnel
|image=S0726156.JPG
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|status_pub=Brouillon
|description=la poignée ne tient plus en position basse
+
|image=12-1.jpg
|license=CC-by-sa-3.0
+
|description=Réalisation d'une table pour la cour du collège Salvador Allende à Rezé
|contributeurs=Frédéric Crance,  
+
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France
|ingrédients=toile émeri,  
+
|contributeurs=Gueules de Bois, PiNG, des élèves du collège Salvador Allende,
|machines=tournevis triangulaire,  
+
|inspiration=La Giga Table réalisée par Gueules de bois lors d'un autre chantier participatif pour la ville de Nantes
 +
|ingrédients=Bois, Quincaillerie,
 +
|machines=Électroportatif, Scie radiale, Affleureuse,
 +
|url=https://www.lairdubois.fr/creations/11016-giga-table-chantier-participatif.html
 
}}
 
}}
[[Catégorie:(s)lowtech]]
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== Introduction ==
  
'''Attention appareil fonctionnant en 220Voltes'''
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=== Le projet en résumé : ===
  
==Genèse==
+
Le projet consiste en la réalisation d'une table de 5m de long, accompagnée de ses deux bancs. C'est un mobilier extérieur, destiné à un espace "calme" dans la cour du [https://sallende.loire-atlantique.e-lyco.fr/actualites/2022-2023/une-nouvelle-table-sur-la-cour/ collège Salvador Allende] à Rezé.
Après de bons et loyaux services il ne fonctionne plus, une fois les tranches de pain déposés à l'intérieur et la manette descendu elle ne reste pas en bas et remonte comme si le pain était grillé 
+
Sur l'initiative du conseil départemental de Loire-Atlantique, les associations [https://gueulesdebois.fr/ Gueules de Bois] et [https://pingbase.net/ PiNG] sont intervenues au collège le temps d'une journée, pour faciliter ce projet. Gueules de Bois assurant la partie d'accompagnement à la réalisation du mobilier, quand PiNG était chargée de documenter l'atelier pour faciliter la reproduction et l'essaimage de ce type de projets.
  
==Diagnostic==
+
=== Les participant⋅es ===
Lorsque l'on force la manette en position basse la résistance chauffe normalement
 
  
==Débrancher l'appareil==
+
* 6 élèves des 4ème C et 3ème D : Jean, Lana, Karl, Efoe, Mathéo et Coralie
'''Toujours travailler appareil débranché, si non, il y a un risque d'électrisation'''
+
* 4 encadrants : Le professeur d'atelier, un salarié et un stagiaire de l'association Gueules de bois et un salarié de l'association PiNG.
  
==Démontage==
+
=== Durée du projet ===
'''Mauvaise surprise il faut un tournevis à embout triangulaire pour démonter les quatre vis sous le grille pain'''
 
  
[[Fichier:S0456100.JPG|200px|thumb|right|]]
+
L'atelier de fabrication est pensé pour une durée d'une journée de montage avec les élèves. Cependant, le temps nécessaire en amont pour la préparation des matériaux n'est pas compté dans cette durée. Dans la suite de la présentation, ces deux parties seront bien distinguées.  
  
Astuces:
+
== PARTIE 1 - En amont de l'atelier de montage ==
* avec un tournevis plat de la largeur d'un des coté du triangle il est possible de les démonter
 
  
* autre possibilité supprimer la tête de vis avec un foret et dévisser le reste de la vis à l'aide d'une pince
+
La préparation des matériaux nécessaires au projet a été réalisée dans les locaux de l'association Gueules de Bois.
  
==Dépannage==
+
=== Sourcing des matériaux ===
'''Les contacts sont charbonnés, nettoyage à la toile émeri'''
 
  
==Remontage==
+
Gueules de bois a à cœur d'utiliser des bois bruts locaux ou de revaloriser des matériaux de réemploi. C'est ainsi que pour ce projet, le bois utilisé provient pour une part de pins Douglas plantés en 1967 à Carquefou, et d'anciens planchers de trains issus des stocks de la SNCF.
Remplacement des quarte vis par des vis à tête cruciforme facilitant de futures démontages
 
  
==Essai==
+
== PARTIE 2 - Le jour de l'atelier de montage ==
'''Test concluant'''
+
 
C'est reparti pour d'agréables odeurs de pain grillé
+
=== LISTE DU MATÉRIEL ===
'''Joyeux noël! :)'''
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==== Matériaux utilisés ====
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Le plan de travail est composé de 16 planches de pin douglas de 35mm d'épaisseur. Dans le cas de notre projet, les dimensions des planches ne sont pas normées, car issues de bois de réemploi. Les découpes seront ajustées à la fin de la réalisation.
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La table comporte 5 piètements en chêne clair. Chaque ensemble est composé de :
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* 2 traverses basses (notées A sur le plan en annexe)
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* 2 pieds (notées B)
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* 2 traverses hautes (notées C)
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Les dimensions des planches et des traverses sont précisées en annexe.
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File:photo_2023-06-15_15-08-13.jpg|Traverses en chêne clair
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File:photo_2023-06-15_15-08-10.jpg|Planches de pin douglas
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</gallery>
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==== Quincaillerie ====
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* une boite de vis inox 5x80 (pour fixer le plan de travail sur les piètements)
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* 30 ensembles M10 en acier avec écrous, boulons et deux rondelles
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[[File:photo_2023-06-15_15-07-00.jpg|700px]]
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==== Machines et outillage ====
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* une scie radiale (scie à onglet) sur banc de scie
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* une affleureuse
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* une à quatre perceuses avec mêche à chapelle et mêche à bois hélicoïdale
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* une à quatre viseuses
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* des outils de mesures (niveau, équerre, mètre)
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* une scie plongeante avec guide
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* un aspirateur
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* une clé à cliquet
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* une clé plate
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* deux serre-joints minimum
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File:photo_2023-06-15_15-07-25.jpg|Scie radiale
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File:photo_2023-06-15_15-08-20.jpg|Caisse à outils (outils à mains, serre-joints...)
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File:photo_2023-06-15_15-28-38.jpg|Perceuses et visseuses
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File:photo_2023-06-15_15-28-49.jpg|Affleureuse
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File:photo_2023-06-15_15-28-50.jpg|Scie plongeante
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File:photo_2023-06-15_15-28-59.jpg|Outils de mesures
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</gallery>
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==== Équipements de protection individuels ====
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* lunettes de protection
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* casques antibruit
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=== ÉTAPE 1 - ABATAGE DES ARRÊTES AVEC L'AFFLEUREUSE ===
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Pour éviter les éclats et les possibles échardes à l'usage de la table, on commence par abattre les arêtes saillantes des planches de pin avec l'affleureuse. On passe la machine sur les angles saillants de chaque planche, cela produit aussi un chanfrein qui est esthétique.
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[VIDÉO]
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=== ÉTAPE 2 - DÉCOUPE DES ANGLES DES PIÈTEMENTS ===
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On réalise des découpes "en tête de panne" sur les traverses basses (A) et les traverses hautes (C). À l'aide de la scie à onglet, on réalise une découpe à 45° de chaque côté en partant d'un point situé à un tiers de la largeur de chaque traverse. Les élèves passent l'un après l'autre pour utiliser la scie à onglet, suivis par un animateur qui guide la machine et accompagne la main de l'élève.
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Avec la même méthode, et suivant le plan en annexe, des découpes d'angles à 16° sont réalisées sur les pieds B.
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[[File:photo_2023-06-15_15-08-40.jpg|700px]]
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ÉTAPE 3 : TRACÉ DU POSITIONNEMENT DES TRAVERSES SUR LES PIEDS
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Pour chaque piètement, on positionne les traverses de chaque côté des pieds (dessus/dessous). Et on les maintient en position avec des serre-joints
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ÉTAPE 4 : PERÇAGE ET BOULONNAGE DES ENSEMBLES DE PIEDS
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Toujours pour chaque piètement on réalise le perçage des traverses avec la mêche à chapelle et boulonnage des pieds (avec la clé à cliquet et la clée plate)
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Pour la fixation de la traverse basse, on perce deux trous en diagonale, pour avoir deux points de fixation et ainsi solidifier l'ensemble.
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À cette étape, il faut penser à positionner le premier trou un peu en décalé et pas au centre de la pièce. Pour être sûr d'avoir assez de place pour positionner un second trou.
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Portez aussi attention au sens de fixation des boulons pour qu'ils soient positionnés sur l'ensemble des pies de façon identique.
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ÉTAPE 5 : ASSEMBLAGE D'UNE DEMIE-TABLE SUR DEUX PIEDS
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La table est montée en deux parties comportant deux ensembles de deux pieds et d'un plateau. Ces deux parties sont ensuite jointes avec le cinquième pied qui se retrouve ainsi positionné au centre de la table.
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Pour réaliser une demi table, il faut donc procéder comme suit :
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En prenant deux ensembles de pieds et une première planche de plan de travail, on positionne la planche au centre des deux pieds et l'on trace son emplacement.
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À l'aide de la visseuse, on la fixe provisoirement des deux côtés avec des vis. Afin que les têtes de vis ne dépassent pas de la planche, on utilise une fraise pour former un trou aux bords évasés qui puissent accueillir les têtes de vis.
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Pour positionner les planches suivantes, on utilise une mêche de perceuse insérée entre les planches pour conserver un écartement constant. Les planches sont ensuites vissées chacune de la même manière, les unes après les autres.
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Deux vis sont positionnées de chaque côté de chaque planche.
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Quand l'ensemble des planches du plan de travail sont vissées, on ajoute les planches constituant les bancs.
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tips animation : dans le cas d'un atelier collectif : l'animateur vise deux vis dans chaque planche (une de chaque côté) les vis en regard sont positionnées par les élèves.
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Une fois la demie table montée, on effectue une découpe en bout du plan de travail avec la scie plongeante afin de mettre l'ensemble des planches au même niveau.
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On ponce toutes les arrêtes.
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Les pieds sont positionnés à 1,03m d'entraxe
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ÉTAPE 6 : ASSEMBLAGE DE LA DEUXIÈME DEMIE-TABLE
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On procède de la même manière qu'à l'étape précédente
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Étape 7 :
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Les tables sont jointes sur le cinquième pied
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8 Découpe des planches de fins pour mettre à niveau la totalité des planches.
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Affleurage des angles restants
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Découpe des boulons à la meuleuse
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== PARTIE 3 - Remarques sur l'animation d'un tel atelier ==
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== ANNEXES : ==
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Plans de montage

Version du 15 juin 2023 à 15:58


Réalisation d'une table pour la cour du collège Salvador Allende à Rezé



Introduction

Le projet en résumé :

Le projet consiste en la réalisation d'une table de 5m de long, accompagnée de ses deux bancs. C'est un mobilier extérieur, destiné à un espace "calme" dans la cour du collège Salvador Allende à Rezé. Sur l'initiative du conseil départemental de Loire-Atlantique, les associations Gueules de Bois et PiNG sont intervenues au collège le temps d'une journée, pour faciliter ce projet. Gueules de Bois assurant la partie d'accompagnement à la réalisation du mobilier, quand PiNG était chargée de documenter l'atelier pour faciliter la reproduction et l'essaimage de ce type de projets.

Les participant⋅es

  • 6 élèves des 4ème C et 3ème D : Jean, Lana, Karl, Efoe, Mathéo et Coralie
  • 4 encadrants : Le professeur d'atelier, un salarié et un stagiaire de l'association Gueules de bois et un salarié de l'association PiNG.

Durée du projet

L'atelier de fabrication est pensé pour une durée d'une journée de montage avec les élèves. Cependant, le temps nécessaire en amont pour la préparation des matériaux n'est pas compté dans cette durée. Dans la suite de la présentation, ces deux parties seront bien distinguées.

PARTIE 1 - En amont de l'atelier de montage

La préparation des matériaux nécessaires au projet a été réalisée dans les locaux de l'association Gueules de Bois.

Sourcing des matériaux

Gueules de bois a à cœur d'utiliser des bois bruts locaux ou de revaloriser des matériaux de réemploi. C'est ainsi que pour ce projet, le bois utilisé provient pour une part de pins Douglas plantés en 1967 à Carquefou, et d'anciens planchers de trains issus des stocks de la SNCF.

PARTIE 2 - Le jour de l'atelier de montage

LISTE DU MATÉRIEL

Matériaux utilisés

Le plan de travail est composé de 16 planches de pin douglas de 35mm d'épaisseur. Dans le cas de notre projet, les dimensions des planches ne sont pas normées, car issues de bois de réemploi. Les découpes seront ajustées à la fin de la réalisation.

La table comporte 5 piètements en chêne clair. Chaque ensemble est composé de :

  • 2 traverses basses (notées A sur le plan en annexe)
  • 2 pieds (notées B)
  • 2 traverses hautes (notées C)

Les dimensions des planches et des traverses sont précisées en annexe.

Quincaillerie

  • une boite de vis inox 5x80 (pour fixer le plan de travail sur les piètements)
  • 30 ensembles M10 en acier avec écrous, boulons et deux rondelles

Photo 2023-06-15 15-07-00.jpg

Photo 2023-06-15 15-08-42.jpg

Machines et outillage

  • une scie radiale (scie à onglet) sur banc de scie
  • une affleureuse
  • une à quatre perceuses avec mêche à chapelle et mêche à bois hélicoïdale
  • une à quatre viseuses
  • des outils de mesures (niveau, équerre, mètre)
  • une scie plongeante avec guide
  • un aspirateur
  • une clé à cliquet
  • une clé plate
  • deux serre-joints minimum

Équipements de protection individuels

  • lunettes de protection
  • casques antibruit

ÉTAPE 1 - ABATAGE DES ARRÊTES AVEC L'AFFLEUREUSE

Pour éviter les éclats et les possibles échardes à l'usage de la table, on commence par abattre les arêtes saillantes des planches de pin avec l'affleureuse. On passe la machine sur les angles saillants de chaque planche, cela produit aussi un chanfrein qui est esthétique.

[VIDÉO]

ÉTAPE 2 - DÉCOUPE DES ANGLES DES PIÈTEMENTS

On réalise des découpes "en tête de panne" sur les traverses basses (A) et les traverses hautes (C). À l'aide de la scie à onglet, on réalise une découpe à 45° de chaque côté en partant d'un point situé à un tiers de la largeur de chaque traverse. Les élèves passent l'un après l'autre pour utiliser la scie à onglet, suivis par un animateur qui guide la machine et accompagne la main de l'élève. Avec la même méthode, et suivant le plan en annexe, des découpes d'angles à 16° sont réalisées sur les pieds B.

Photo 2023-06-15 15-08-40.jpg Photo 2023-06-15 15-08-35.jpg Photo 2023-06-15 15-08-38.jpg

ÉTAPE 3 : TRACÉ DU POSITIONNEMENT DES TRAVERSES SUR LES PIEDS


Pour chaque piètement, on positionne les traverses de chaque côté des pieds (dessus/dessous). Et on les maintient en position avec des serre-joints


ÉTAPE 4 : PERÇAGE ET BOULONNAGE DES ENSEMBLES DE PIEDS


Toujours pour chaque piètement on réalise le perçage des traverses avec la mêche à chapelle et boulonnage des pieds (avec la clé à cliquet et la clée plate)


Pour la fixation de la traverse basse, on perce deux trous en diagonale, pour avoir deux points de fixation et ainsi solidifier l'ensemble.

À cette étape, il faut penser à positionner le premier trou un peu en décalé et pas au centre de la pièce. Pour être sûr d'avoir assez de place pour positionner un second trou.

Portez aussi attention au sens de fixation des boulons pour qu'ils soient positionnés sur l'ensemble des pies de façon identique.


ÉTAPE 5 : ASSEMBLAGE D'UNE DEMIE-TABLE SUR DEUX PIEDS


La table est montée en deux parties comportant deux ensembles de deux pieds et d'un plateau. Ces deux parties sont ensuite jointes avec le cinquième pied qui se retrouve ainsi positionné au centre de la table.

Pour réaliser une demi table, il faut donc procéder comme suit :

En prenant deux ensembles de pieds et une première planche de plan de travail, on positionne la planche au centre des deux pieds et l'on trace son emplacement.


À l'aide de la visseuse, on la fixe provisoirement des deux côtés avec des vis. Afin que les têtes de vis ne dépassent pas de la planche, on utilise une fraise pour former un trou aux bords évasés qui puissent accueillir les têtes de vis.


Pour positionner les planches suivantes, on utilise une mêche de perceuse insérée entre les planches pour conserver un écartement constant. Les planches sont ensuites vissées chacune de la même manière, les unes après les autres.

Deux vis sont positionnées de chaque côté de chaque planche.

Quand l'ensemble des planches du plan de travail sont vissées, on ajoute les planches constituant les bancs.

tips animation : dans le cas d'un atelier collectif : l'animateur vise deux vis dans chaque planche (une de chaque côté) les vis en regard sont positionnées par les élèves.


Une fois la demie table montée, on effectue une découpe en bout du plan de travail avec la scie plongeante afin de mettre l'ensemble des planches au même niveau.

On ponce toutes les arrêtes.

Les pieds sont positionnés à 1,03m d'entraxe

ÉTAPE 6 : ASSEMBLAGE DE LA DEUXIÈME DEMIE-TABLE


On procède de la même manière qu'à l'étape précédente


Étape 7 :

Les tables sont jointes sur le cinquième pied


8 Découpe des planches de fins pour mettre à niveau la totalité des planches.

Affleurage des angles restants

Découpe des boulons à la meuleuse

PARTIE 3 - Remarques sur l'animation d'un tel atelier

ANNEXES :

Plans de montage