Auto formation en électronique ( sylvain) : Différence entre versions

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Se familiariser avec le logiciel Scratch 2 en réalisant un petit jeu d'après un tutoriel<br />
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Scratch est un logiciel libre conçu pour initier les élèves dès l’âge de 8 ans à des concepts fondamentaux en mathématiques, en informatique. Découvrir la programmation d’une manière ludique !
 
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Version du 1 septembre 2017 à 10:16


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Contributeur·ice·s

Statut du projet

Fonctionnel

Statut de la publication

Brouillon

License

CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France

Inspiration

Fichiers source

Machines

Matériaux

Lien



Envies et objectifs en début formation

  1. Avoir le socle de notions minimum en électronique, m'initier à une diversité de solutions de prototypage en électronique. Avoir les bases suffisantes pour être en capacité d'accompagner les usagers du fablab dans leurs projets électroniques, leurs donner les premiers conseils et pouvoir les aiguiller vers les ressources adéquates.J'aimeraiS m'initier à : Rasberry Pi, Arduino, BlocklyDuino, Scratch 4 Arduino.
  2. Mener un ou deux projets plus poussés jusqu'à leur termes.

Idées de projets :

  • Borne d'arcade
  • Enseigne lumineuse (avec des variations d'intensité, de couleurs, etc...)
  • Compteur de points (sport)
Méthodes d'apprentissage envisagées
  • Suivre le MOOC Arduino (début : 13 septembre)
  • Vidéo/Doc
  • Mener un ou deux projets en suivant/m'inspirant de tutoriels


Session 1: Semaine du 28 au 1 septembre

Objectifs

Se familiariser avec le logiciel Scratch 2 en réalisant un petit jeu d'après un tutoriel

Scratch est un logiciel libre conçu pour initier les élèves dès l’âge de 8 ans à des concepts fondamentaux en mathématiques, en informatique. Découvrir la programmation d’une manière ludique !

Sources

liens url

Descriptif de la session

notes de recherche photos, captures d’écran notions abordées

Bilan de la session

acquis lors de la session : difficultés rencontrées :

À préparer pour la prochaine session

session 2

session 3

session 4

session 5

Bilan

Notions, techniques, logiciels abordés
Niveau acquis estimé sur ces derniers
Méthodes d’apprentissage testées
Efficacité des différentes méthodes, préférences personnelles
Piste d’améliorations
Recul critique sur le format d’auto-formation, efficacité/limites, suggestions ou pistes d’améliorations