Lunettes occulantes sensibilisation

Lunettes de perturbation visuelle pour sensibilisation aux déficiences visuelles

Contributeur·ice·s

Corinne Samuel Yves-Humanlab Morgane

Statut du projet

Concept

License

Creative Commons Attribution CC-by-nc-sa-3.0 France

Inspiration

Quelques lunettes dans le commerce, lunettes de sécurité bricolées...

Fichiers source

Machines

Laser-Smoothignstech Imprimer en 3D à Hyperlien

Matériaux

Filament PLA Éponge verte Plaque de plastique polypropylène Peinture acrylique

Lien

https://wikilab.myhumankit.org/index.php?title=Projets:Lunettes_occultantes

Description du projet

Lunettes de perturbation visuelle pour sensibilisation aux déficiences visuelles

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Cet objet a été réalisé dans le cadre du HumanLab de l'APAJH 44 pour répondre à une demande spécifique. Il fait partie des ressources mises à disposition des aidant⋅es et des personnes en situation de handicap dans le cadre du projet SeWith aidant⋅es.

Brief initial

En une phrase : une paire de lunettes conçue pour des ateliers de sensibilisation auprès de l'entourage des personnes déficientes visuelles

Brief détaillé : Lunettes de perturbation visuelle qui servent, à l’occasion d’actions de sensibilisation auprès de l’entourage familial ou professionnel d’une personne déficiente visuelle (enfants et adultes), à mettre en situation de déficience visuelle (en illustrant par un jeu de plusieurs verres, différentes façons de mal voir). Ces outils peuvent être utilisés pour les enseignant⋅es , les enfants d’une école qui accueille un⋅e enfant déficient visuel, en entreprise dans un collectif de travail qui accueille un⋅e salarié⋅e malvoyant⋅e, auprès d’aides à domicile qui interviennent auprès de personnes âgées (atteintes de glaucomes, cataractes, DMLA).

Pour en savoir plus sur le projet initial...

Inspirations

Cahier des Charges Demandé

Recherche de l'existant

Il existe quelques lunettes dans le commerce (parfois très chères et pas toujours adaptées) ce type d’outils, mais le plus souvent les équipes essayent de bricoler en achetant des surlunettes ou des lunettes de sécurité pas chères et en floquant avec de la bombe …..bref un peu de bidouillage.

Objectif du produit :

Concevoir une paire de lunettes permettant de simuler différentes déficiences visuelles lors d’ateliers de sensibilisation, tout en restant adaptée à un large public.

Utilisateur⋅ices cibles

• Grand public

• Participant⋅es aux ateliers de sensibilisation

• Adultes et adolescent⋅es

• Personnes portant déjà des lunettes de vue incluses

Exigences fonctionnelles

1. Compatibilité

• Les lunettes doivent être suffisamment larges pour être portées par-dessus une autre paire de lunettes.

• Les dimensions doivent être universelles afin de s’adapter à la majorité des morphologies.

2. Simulation visuelle

• Des caches latéraux amovibles doivent permettre de restreindre le champ de vision à un seul champ visuel.

• Le système doit garantir une occultation efficace des zones non souhaitées.

3. Système de verres

• Les verres doivent être facilement et rapidement interchangeables, sans outil complexe.

• Le changement de verres doit permettre de démontrer différentes déficiences visuelles au cours d’un même atelier.

• Le système doit limiter les risques de casse lors des manipulations répétées.

Exigences techniques

• Le produit doit présenter une grande résistance mécanique, adaptée à un usage collectif et intensif.

• Les matériaux doivent être robustes tout en restant suffisamment souples pour assurer le confort et la sécurité des utilisateurs.

• Les lunettes doivent pouvoir être manipulées par des personnes ayant des capacités motrices variées.

Ergonomie et confort

• Les lunettes doivent être confortables lors d’un port prolongé.

• Les arêtes et zones de contact doivent être non agressives.

• Le poids doit être limité afin d’éviter toute gêne.

Sécurité

• Les matériaux utilisés doivent être non dangereux (absence d’arêtes vives, matériaux non toxiques).

• Le système de fixation des verres doit empêcher tout risque de chute accidentelle vers les yeux.

Maintenance et durabilité

• Les lunettes doivent être faciles à nettoyer.

• Les éléments interchangeables (verres, caches) doivent être remplaçables individuellement.

• Le produit doit être conçu pour une utilisation répétée sur le long terme.

Machines et matériaux utilisés

Outils

• Imprimante 3D
• Découpeuse laser

Matériaux

• Filament PLA
• Plaque de plastique en polypropylène
• Peinture acrylique
• Éponge verte

Instructions de réalisation du projet, étapes par étapes

• Analyse de la demande et de l’existant, recueil des besoins, analyse de la demande et étude des solutions existantes.
• Conception et prototypage Modélisation de trois prototypes de la paire de lunettes. Sélection d’un prototype final, puis optimisation de sa résistance, notamment par l’ajustement du taux de remplissage lors de l’impression 3D.
• Ajustements ergonomiques

• Travail sur la longueur et la forme des branches afin d’obtenir des dimensions universelles.

• Conception et optimisation des systèmes de fixation des branches à la monture
• Fabrication des verres

• Découpe des verres dans des plaques de polypropylène.

• Ce matériau présente une bonne résistance au frottement et une excellente compatibilité avec la peinture acrylique.

• Les verres sont découpés de manière à correspondre précisément à la monture.
• Traitement visuel des verres

• Création de pochoirs permettant d’appliquer les effets de floutage souhaités.

• Possibilité d’altérer la vision centrale selon les besoins.

• Réalisation de tests avec une éponge verte pour flouter les verres et une éponge blanche « magique » pour atténuer certaines zones, afin de se rapprocher au mieux des déficiences visuelles demandées.
• Tests de finition

• Réalisation de tests sur la peinture acrylique afin de valider la tenue, l’aspect et la durabilité du traitement.
• Documentation

• Création d’un livret explicatif présentant les éléments du kit et leur utilisation, destiné à la personne qui recevra le produit.

Tips, remarques, conclusions…

Le prototype a été testé et approuvé lors d’ateliers.