Auto formation en electronique (Delphine M) - Historique des versions

Delcmn le 4 octobre 2017 à 13:57

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	# Avoir le socle de notions minimum en électronique, m'initier à une diversité de solutions de prototypage en électronique. Avoir les bases suffisantes pour être en capacité d'accompagner les usagers du fablab dans leurs projets électroniques, leurs donner les premiers conseils et pouvoir les aiguiller vers les ressources adéquates.J'aimeraiS m'initier à : Rasberry Pi, Arduino, BlocklyDuino, Scratch 4 Arduino.		# Avoir le socle de notions minimum en électronique, m'initier à une diversité de solutions de prototypage en électronique. Avoir les bases suffisantes pour être en capacité d'accompagner les usagers du fablab dans leurs projets électroniques, leurs donner les premiers conseils et pouvoir les aiguiller vers les ressources adéquates.J'aimeraiS m'initier à : Rasberry Pi, Arduino, BlocklyDuino, Scratch 4 Arduino.
	~~# Mener un ou deux projets plus poussés jusqu'à leur termes.<br />~~
	~~Idées de projets :~~
	* Borne d'arcade
	* Enseigne lumineuse (avec des variations d'intensité, de couleurs, etc...)
	* Compteur de points (sport)
	===== Méthodes d'apprentissage envisagées =====		===== Méthodes d'apprentissage envisagées =====
	* Suivre le MOOC Arduino (début : 13 septembre)		* Suivre le MOOC Arduino (début : 13 septembre)
	* Vidéo/Doc		* Vidéo/Doc
	* Mener un ou deux projets en suivant/m'inspirant de tutoriels		* Mener un ou deux projets en suivant/m'inspirant de tutoriels


	== Session 1 ==		== Session 1 ==

Delcmn le 8 septembre 2017 à 08:32

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	\|contributeurs=Delphine M,		\|contributeurs=Delphine M,
	}}		}}

	== Envies et objectifs en début formation ==		== Envies et objectifs en début formation ==

Delcmn le 8 septembre 2017 à 08:04

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← Version précédente		Version du 8 septembre 2017 à 10:04
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	* [https://www.youtube.com/watch?v=JZ90KhrT3u4 Cours N°1 - "Faire de l'électronique", de quoi s'agit-il ?] (chaîne Youtube )		* [https://www.youtube.com/watch?v=JZ90KhrT3u4 Cours N°1 - "Faire de l'électronique", de quoi s'agit-il ?] (chaîne Youtube )
	* [https://www.youtube.com/watch?v=JZ90KhrT3u4 Faut-il apprendre à CODER ?] - Monsieur Bidouille		* [https://www.youtube.com/watch?v=JZ90KhrT3u4 Faut-il apprendre à CODER ?] - Monsieur Bidouille
			Tuto Arduino :
			https://openclassrooms.com/courses?q=arduino
	== session 2 ==		== session 2 ==

Delcmn le 8 septembre 2017 à 07:46

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Delcmn le 8 septembre 2017 à 07:23

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 * [https://www.youtube.com/watch?v=JZ90KhrT3u4 Cours N°1 - "Faire de l'électronique", de quoi s'agit-il ?]  (chaîne Youtube )
 * [https://www.youtube.com/watch?v=JZ90KhrT3u4 Faut-il apprendre à CODER ?] - Monsieur Bidouille
 == session 2 ==

Delcmn le 8 septembre 2017 à 07:20

2017-09-08T07:20:02Z

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	\|status_pub=Brouillon		\|status_pub=Brouillon
	\|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France		\|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France
			\|contributeurs=Delphine M,
	}}		}}

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{{Projet
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== Envies et objectifs en début formation ==

# Avoir le socle de notions minimum en électronique, m'initier à une diversité de solutions de prototypage en électronique. Avoir les bases suffisantes pour être en capacité d'accompagner les usagers du fablab dans leurs projets électroniques, leurs donner les premiers conseils et pouvoir les aiguiller vers les ressources adéquates.J'aimeraiS m'initier à : Rasberry Pi, Arduino, BlocklyDuino, Scratch 4 Arduino.
# Mener un ou deux projets plus poussés jusqu'à leur termes. 
Idées de projets :
* Borne d'arcade
* Enseigne lumineuse (avec des variations d'intensité, de couleurs, etc...)
* Compteur de points (sport)
===== Méthodes d'apprentissage envisagées =====
* Suivre le MOOC Arduino (début : 13 septembre)
* Vidéo/Doc
* Mener un ou deux projets en suivant/m'inspirant de tutoriels

== Session 1 ==

===== Descriptif de la session =====
Visionnage de vidéos :
*[https://www.youtube.com/watch?v=Kv8MfeoicRU Volts ou ampères le plus dangereux ?] - Incroyables Expériences (premières notions d'électricité) 
* [https://www.youtube.com/watch?v=JZ90KhrT3u4 Cours N°1 - "Faire de l'électronique", de quoi s'agit-il ?] (chaîne Youtube )
* [https://www.youtube.com/watch?v=JZ90KhrT3u4 Faut-il apprendre à CODER ?] - Monsieur Bidouille
===== Projet Borne d'arcade =====

Recherche sur Recalbox et sur Kodi 
Recalbox : système d'explotation pour Raspberry Pi open source pour faire du retrogaming 
Kodi : media center (présent sur RecalBox) 
{{#widget:YouTube|id=H7bDGqJn31s}}
Sur [https://ouiaremakers.com/posts/tutoriel-diy-borne-d-arcade un tuto], possibilité de d'utiliser scratch sur une borne . Intéressant pour animer des ateliers de création de jeux sur scratch et de les tester/jouer ensuite sur une borne. 
Du coup deux projets possible :
* un pour Plateforme C : utiliser la borne d'arcade HS récupéré et installer des jeux émulés et des jeux créés sur scratch. Si possible, il faudrait qu'elle soit compatible avec Fret On Fire et la guitare Makey Makey déjà fabriqué.
* un perso : media center et console de jeux (pas forcement sous forme de borne). Avec possibilité de brancher un vidéo-projecteur, de jouer à 4 joueurs. Il faut donc que le raspberry soit facilement accessible pour pouvoir facilement permuter entre l'écran et le vidéo-projecteur, entre les différents moyen de contrôle (manettes, clavier, joystick, makey makey)

[https://www.banggood.com/Game-DIY-Arcade-Set-Kits-Replacement-Parts-USB-Encoder-to-PC-Joystick-and-Buttons-p-1039974.html?rmmds=category boutons et joystick]

== session 2 ==

== session 3 ==

== session 4 ==

== session 5 ==

== Modèle de session ==
===== Objectifs =====
===== Sources =====
liens url
Prise de notes de recherche 
photos, captures d’écran 
notions abordées
===== Bilan de la session =====
acquis lors de la session : 
difficultés rencontrées :
===== À préparer pour la prochaine session =====

== Bilan ==

Notions, techniques, logiciels abordés 
Niveau acquis estimé sur ces derniers 
Méthodes d’apprentissage testées 
Efficacité des différentes méthodes, préférences personnelles 
Piste d’améliorations 
Recul critique sur le format d’auto-formation, efficacité/limites, suggestions ou pistes d’améliorations