https://fablabo.net/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Loris+Gasser 2026-06-13T02:38:13Z Contributions MediaWiki 1.42.3 https://fablabo.net/index.php?title=CEPI&diff=10551 2014-10-22T09:42:37Z

<p>Loris Gasser : /* Imprimante 3D et propriété industrielle */</p> <hr /> <div>=Note d'intention=<br /> <br /> L'association PiNG s'est toujours engagée pour faciliter et démocratiser l'appropriation des technologies numériques. &lt;br/&gt;<br /> Cette démarche s'est concrétisée sur le terrain par la mise en place d'espaces de bricolage et d'expérimentation tel que le fablab du quartier du Breil puis aujourd'hui, celui de Plateforme-C en centre ville de Nantes. &lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies d'un point de vue technique et culturel est une condition majeure d'après PiNG, pour que les personnes évoluant dans une société ultra-technologique continuent d'avoir une emprise sur leur environnement, trouvent à s'épanouir, à s'émanciper et conserver un esprit critique et créatif.&lt;br/&gt;<br /> Les conditions minimales requises pour cette appropriation, seraient que chacun puisse comprendre les modes de fabrication et les éléments qui constituent ces technologies. Et ce afin d'avoir la possibilité d'intervenir à un moment donné dans leur cycle de vie: conception, réparation, détournement, innovation etc.&lt;br/&gt; <br /> Pour cela, il est évidemment préférable de comprendre les principes de base du numérique, à savoir l'électronique et la programmation informatique, ne serait-ce qu'en des termes élémentaires.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Comprendre ces bases fonctionnelles des technologies numériques est cependant inutile si nous n'avons pas la possibilité d'y accéder. Permettre à tout un chacun d'accéder aux recettes de fabrication des technologies, de regarder sous le capot, est en ce sens, indispensable. Si ces conditions ne sont pas réunies nous pouvons nous retrouver dans un système technicien Orwellien déployé tout autour de nous, Auquel nous serions subordonnés par manque d'emprise et de discernement.&lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies nécessite donc une connaissance de la Technique ainsi que la possibilité d'exercer cette connaissance. Pour se faire il faut une technologie « ouverte », « libre », afin que chacun puisse avoir la possibilité d'en comprendre le fonctionnement.&lt;br/&gt;<br /> C'est pourquoi PiNG défend et préconise l'utilisation de logiciel et matériel libre dans la mesure du possible. C'est aussi un bon moyen de partager ses connaissances.&lt;br/&gt;<br /> Cette démarche se résume souvent à l'expression « culture libre ».<br /> <br /> Désormais, les open ateliers, temps de rencontre et d'échange dédiés au bricolage, prennent place au sein d'une infrastructure plus globale, le fablab Platforme C.<br /> C'est une nouvelle étape pour PiNG et pour son projet associatif.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Plateforme C étant un lieu mutualisé entre plusieurs partenaires (*), il convient aujourd'hui d'adapter la proposition de PiNG, porteur et animateur du projet PLateforme-C, au regard des projets des partenaires.&lt;br/&gt;<br /> La plupart d'entre eux étant investi dans le monde de l'éducation, leurs projets pédagogiques et celui de PiNG paraissent être en adéquation : appropriation des technologies via la pratique de machines à commandes numériques, programmation informatique, électronique, documentation et partage de connaissances, émancipation des personnes etc.&lt;br/&gt;<br /> En parallèle à la dimension pédagogique, Plateforme-C est un espace dans lequel peuvent être expérimentés de nouveaux usages et de nouveaux outils ou prototypes.&lt;br/&gt; Certains adhérents ou abonnés participent de cette dynamique et ont l'ambition de réaliser des projets desquels tirer parfois une valeur marchande ou en tous cas prometteur en ce sens.<br /> <br /> Le fablab de PiNG passe donc d'un espace d'appropriation des technologies à vocation pédagogique à un espace qui croise appropriation des technologies &amp; fabrication de prototypes à vocation commerciale.&lt;br/&gt;<br /> Cette situation actuelle donne l'occasion à PiNG d'expérimenter la culture libre et de la confronter, d'une certaines façon, à des contraintes économiques.<br /> <br /> PiNG est désormais forcé de sortir du cadre « romantique » de la culture libre pour se confronter à celui de la production industrielle, et du marché.&lt;br/&gt;<br /> La culture libre est sous-tendue par des outils juridiques pratiques et performants qui permettent de l'ancrer dans un environnement plus global.&lt;br/&gt; <br /> Des licences libres proposent un contexte juridique permettant une économie viable au sein de projets d'ingénierie logicielle par exemple, tout en donnant la possibilité au plus grand nombre d'utiliser, d'étudier le fonctionnement, d'adopter l'utilisation, de redistribuer et d'améliorer les programmes ainsi conçus. Les licences Creative Commons permettent d'envisager la production d’œuvres littéraires et artistiques sous un angle plus social et solidaire, proche de la dynamique des biens communs.<br /> <br /> La volonté de constituer un groupe de travail sur les questions de propriété immatérielle au sein de PiNG et plus particulièrement au sein de PFC, s'impose pour mettre en perspective le mythe de la culture libre dans un contexte plus général.&lt;br/&gt;<br /> Comment accompagner les utilisateurs de PFC dans leur appropriation de la culture libre ? Comment répondre à leurs attentes en terme de protection de leurs travaux tout en répondant aux conditions de partage exigées par PiNG, sa communauté d'adhérents et la culture libre ?&lt;br/&gt;<br /> Quels outils pratiques fournir aux utilisateurs afin de leur faciliter la tâche dans la poursuite d'informations et de ressources sur les questions de licences, garanties, documentation … ?<br /> <br /> Ce sont ces pistes que la CEPI (Cellule d'expérimentation sur les propriétés immatérielles) s'évertue à étudier durant des rencontres mensuelles.<br /> <br /> La CEPI est composée de militants et d'étudiants en Droit à l'université de Nantes. Son dynamisme ne tient qu'à ce que ces membres en font, et c'est pourquoi, son développement est lent, mais décidé. Ouvert à tous.<br /> <br /> (*) ''L'École de design Nantes Atlantique laboratoire READI, l'École Nationales Supérieure d'Architecture de Nantes, l'Université de Nantes, le Lycée Technique Eugène Livet, la plateforme Régionale d'Innovation « Design'in Pays de la Loire »''<br /> <br /> = Outils pour PFC =<br /> == Affiche licences ==<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Licences.jpg|400px]] &lt;br /&gt;<br /> <br /> [[Media:Licences.pdf]]&lt;br /&gt;<br /> [[Media:Licences pfc.svg]]&lt;br /&gt;<br /> [[Media:Typos.zip]]<br /> [[Aide:Licences]]<br /> <br /> == Accompagnements ==<br /> <br /> Pour l'instant lien vers le pad [http://etherpad.pingbase.net/CEPI-accompagnements]<br /> <br /> == Les petits pads ==<br /> [http://etherpad.pingbase.net/CEPI Retrouvez ici les pads CEPI]<br /> <br /> == Compatibilité entre les licences ==<br /> <br /> '''Attention''' donc aux licences sous lesquelles sont placées les différentes contributions que vous exploitez vous-mêmes dans vos travaux. Si deux contributions sont sous des licences incompatibles entre-elles, la conséquence est que vous ne pourrez pas exploiter vos travaux.<br /> <br /> <br /> [[File:TableauCC.png|border|800px|tableau compatibilité licences CC]]<br /> <br /> <br /> Exemple : si pour élaborer un logiciel, vous utilisez un code sous CC BY NC SA, et un autre sous CC BY SA, alors votre logiciel ne pourra pas être exploité sans enfreindre ces deux licences. La licence CC BY NC SA vous impose de ne pas commercialiser votre logiciel (NC SA) alors que la licence CC BY SA, si elle ne vous interdit pas de faire une exploitation commerciale, elle oblige tout du moins à placer le logiciel sous licence CC BY SA (en raison du SA) laquelle n'interdit pas l'exploitation commerciale !<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> = Axes de recherches =<br /> == Quelles licences libres pour la propriété industrielle ? ==<br /> <br /> Pour l'instant, lien vers le pad (brouillon) [http://etherpad.pingbase.net/CEPI-industrieLibre]<br /> <br /> == Imprimante 3D et propriété industrielle ==<br /> <br /> Lien vers le pad pour toutes questions, remarques... [http://etherpad.pingbase.net/CEPI-3DPI]<br /> <br /> Mémoire de fin d'études &quot;L'impression 3D à l'épreuve du droit de la propriété intellectuelle&quot; par Loris Gasser, alors étudiant en Master Droit de la propriété intellectuelle à l'Université de Nantes, sous la direction du professeur J.-P. Clavier, directeur du Master Droit de la propriété intellectuelle à l'Université de Nantes.<br /> <br /> '''Abstract :''' Notre droit de la propriété intellectuelle est-il menacé par le développement et notamment la démocratisation de l'impression 3D ? C'est la question la plus souvent posée. J'ai décidé de retourner la question. Mon travail consistait alors à apporter une réponse globale à la question de savoir si au contraire, notre droit de la propriété intellectuelle, tel qu'il est aujourd'hui, peut ou non entraver le développement de cette nouvelle technologie. Les différentes réponses aux problématiques soulevées se veulent apaisantes et rassurantes. Le cadre actuel permet une bonne protection des intérêts des titulaires de droits, mais certains ajustements sont souhaitables pour la sauvegarde de ceux des utilisateurs.<br /> <br /> Mémoire consultable au pôle associatif du 38 Breil.<br /> <br /> == Passager clandestin ==<br /> <br /> Pour l'instant, lien vers le pad (brouillon) [http://etherpad.pingbase.net/CEPI-passagerClandestin]<br /> <br /> = Vos questions =<br /> <br /> Si vous avez des questions, rendez-vous sur cette page : [[Discussion:CEPI]]</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=CEPI&diff=10550 2014-10-22T09:42:06Z

<p>Loris Gasser : /* Imprimante 3D et propriété industrielle */</p> <hr /> <div>=Note d'intention=<br /> <br /> L'association PiNG s'est toujours engagée pour faciliter et démocratiser l'appropriation des technologies numériques. &lt;br/&gt;<br /> Cette démarche s'est concrétisée sur le terrain par la mise en place d'espaces de bricolage et d'expérimentation tel que le fablab du quartier du Breil puis aujourd'hui, celui de Plateforme-C en centre ville de Nantes. &lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies d'un point de vue technique et culturel est une condition majeure d'après PiNG, pour que les personnes évoluant dans une société ultra-technologique continuent d'avoir une emprise sur leur environnement, trouvent à s'épanouir, à s'émanciper et conserver un esprit critique et créatif.&lt;br/&gt;<br /> Les conditions minimales requises pour cette appropriation, seraient que chacun puisse comprendre les modes de fabrication et les éléments qui constituent ces technologies. Et ce afin d'avoir la possibilité d'intervenir à un moment donné dans leur cycle de vie: conception, réparation, détournement, innovation etc.&lt;br/&gt; <br /> Pour cela, il est évidemment préférable de comprendre les principes de base du numérique, à savoir l'électronique et la programmation informatique, ne serait-ce qu'en des termes élémentaires.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Comprendre ces bases fonctionnelles des technologies numériques est cependant inutile si nous n'avons pas la possibilité d'y accéder. Permettre à tout un chacun d'accéder aux recettes de fabrication des technologies, de regarder sous le capot, est en ce sens, indispensable. Si ces conditions ne sont pas réunies nous pouvons nous retrouver dans un système technicien Orwellien déployé tout autour de nous, Auquel nous serions subordonnés par manque d'emprise et de discernement.&lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies nécessite donc une connaissance de la Technique ainsi que la possibilité d'exercer cette connaissance. Pour se faire il faut une technologie « ouverte », « libre », afin que chacun puisse avoir la possibilité d'en comprendre le fonctionnement.&lt;br/&gt;<br /> C'est pourquoi PiNG défend et préconise l'utilisation de logiciel et matériel libre dans la mesure du possible. C'est aussi un bon moyen de partager ses connaissances.&lt;br/&gt;<br /> Cette démarche se résume souvent à l'expression « culture libre ».<br /> <br /> Désormais, les open ateliers, temps de rencontre et d'échange dédiés au bricolage, prennent place au sein d'une infrastructure plus globale, le fablab Platforme C.<br /> C'est une nouvelle étape pour PiNG et pour son projet associatif.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Plateforme C étant un lieu mutualisé entre plusieurs partenaires (*), il convient aujourd'hui d'adapter la proposition de PiNG, porteur et animateur du projet PLateforme-C, au regard des projets des partenaires.&lt;br/&gt;<br /> La plupart d'entre eux étant investi dans le monde de l'éducation, leurs projets pédagogiques et celui de PiNG paraissent être en adéquation : appropriation des technologies via la pratique de machines à commandes numériques, programmation informatique, électronique, documentation et partage de connaissances, émancipation des personnes etc.&lt;br/&gt;<br /> En parallèle à la dimension pédagogique, Plateforme-C est un espace dans lequel peuvent être expérimentés de nouveaux usages et de nouveaux outils ou prototypes.&lt;br/&gt; Certains adhérents ou abonnés participent de cette dynamique et ont l'ambition de réaliser des projets desquels tirer parfois une valeur marchande ou en tous cas prometteur en ce sens.<br /> <br /> Le fablab de PiNG passe donc d'un espace d'appropriation des technologies à vocation pédagogique à un espace qui croise appropriation des technologies &amp; fabrication de prototypes à vocation commerciale.&lt;br/&gt;<br /> Cette situation actuelle donne l'occasion à PiNG d'expérimenter la culture libre et de la confronter, d'une certaines façon, à des contraintes économiques.<br /> <br /> PiNG est désormais forcé de sortir du cadre « romantique » de la culture libre pour se confronter à celui de la production industrielle, et du marché.&lt;br/&gt;<br /> La culture libre est sous-tendue par des outils juridiques pratiques et performants qui permettent de l'ancrer dans un environnement plus global.&lt;br/&gt; <br /> Des licences libres proposent un contexte juridique permettant une économie viable au sein de projets d'ingénierie logicielle par exemple, tout en donnant la possibilité au plus grand nombre d'utiliser, d'étudier le fonctionnement, d'adopter l'utilisation, de redistribuer et d'améliorer les programmes ainsi conçus. Les licences Creative Commons permettent d'envisager la production d’œuvres littéraires et artistiques sous un angle plus social et solidaire, proche de la dynamique des biens communs.<br /> <br /> La volonté de constituer un groupe de travail sur les questions de propriété immatérielle au sein de PiNG et plus particulièrement au sein de PFC, s'impose pour mettre en perspective le mythe de la culture libre dans un contexte plus général.&lt;br/&gt;<br /> Comment accompagner les utilisateurs de PFC dans leur appropriation de la culture libre ? Comment répondre à leurs attentes en terme de protection de leurs travaux tout en répondant aux conditions de partage exigées par PiNG, sa communauté d'adhérents et la culture libre ?&lt;br/&gt;<br /> Quels outils pratiques fournir aux utilisateurs afin de leur faciliter la tâche dans la poursuite d'informations et de ressources sur les questions de licences, garanties, documentation … ?<br /> <br /> Ce sont ces pistes que la CEPI (Cellule d'expérimentation sur les propriétés immatérielles) s'évertue à étudier durant des rencontres mensuelles.<br /> <br /> La CEPI est composée de militants et d'étudiants en Droit à l'université de Nantes. Son dynamisme ne tient qu'à ce que ces membres en font, et c'est pourquoi, son développement est lent, mais décidé. Ouvert à tous.<br /> <br /> (*) ''L'École de design Nantes Atlantique laboratoire READI, l'École Nationales Supérieure d'Architecture de Nantes, l'Université de Nantes, le Lycée Technique Eugène Livet, la plateforme Régionale d'Innovation « Design'in Pays de la Loire »''<br /> <br /> = Outils pour PFC =<br /> == Affiche licences ==<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Licences.jpg|400px]] &lt;br /&gt;<br /> <br /> [[Media:Licences.pdf]]&lt;br /&gt;<br /> [[Media:Licences pfc.svg]]&lt;br /&gt;<br /> [[Media:Typos.zip]]<br /> [[Aide:Licences]]<br /> <br /> == Accompagnements ==<br /> <br /> Pour l'instant lien vers le pad [http://etherpad.pingbase.net/CEPI-accompagnements]<br /> <br /> == Les petits pads ==<br /> [http://etherpad.pingbase.net/CEPI Retrouvez ici les pads CEPI]<br /> <br /> == Compatibilité entre les licences ==<br /> <br /> '''Attention''' donc aux licences sous lesquelles sont placées les différentes contributions que vous exploitez vous-mêmes dans vos travaux. Si deux contributions sont sous des licences incompatibles entre-elles, la conséquence est que vous ne pourrez pas exploiter vos travaux.<br /> <br /> <br /> [[File:TableauCC.png|border|800px|tableau compatibilité licences CC]]<br /> <br /> <br /> Exemple : si pour élaborer un logiciel, vous utilisez un code sous CC BY NC SA, et un autre sous CC BY SA, alors votre logiciel ne pourra pas être exploité sans enfreindre ces deux licences. La licence CC BY NC SA vous impose de ne pas commercialiser votre logiciel (NC SA) alors que la licence CC BY SA, si elle ne vous interdit pas de faire une exploitation commerciale, elle oblige tout du moins à placer le logiciel sous licence CC BY SA (en raison du SA) laquelle n'interdit pas l'exploitation commerciale !<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> = Axes de recherches =<br /> == Quelles licences libres pour la propriété industrielle ? ==<br /> <br /> Pour l'instant, lien vers le pad (brouillon) [http://etherpad.pingbase.net/CEPI-industrieLibre]<br /> <br /> == Imprimante 3D et propriété industrielle ==<br /> <br /> Lien vers le pad pour toutes questions, remarques... [http://etherpad.pingbase.net/CEPI-3DPI]<br /> <br /> Mémoire de fin d'études &quot;L'impression 3D à l'épreuve du droit de la propriété intellectuelle&quot; par Loris Gasser, alors étudiant en Master Droit de la propriété intellectuelle à l'Université de Nantes, sous la direction du professeur J.-P. Clavier, directeur du Master Droit de la propriété intellectuelle à l'Université de Nantes.<br /> <br /> Abstract : Notre droit de la propriété intellectuelle est-il menacé par le développement et notamment la démocratisation de l'impression 3D ? C'est la question la plus souvent posée. J'ai décidé de retourner la question. Mon travail consistait alors à apporter une réponse globale à la question de savoir si au contraire, notre droit de la propriété intellectuelle, tel qu'il est aujourd'hui, peut ou non entraver le développement de cette nouvelle technologie. Les différentes réponses aux problématiques soulevées se veulent apaisantes et rassurantes. Le cadre actuel permet une bonne protection des intérêts des titulaires de droits, mais certains ajustements sont souhaitables pour la sauvegarde de ceux des utilisateurs.<br /> <br /> Mémoire consultable au pôle associatif du 38 Breil.<br /> <br /> == Passager clandestin ==<br /> <br /> Pour l'instant, lien vers le pad (brouillon) [http://etherpad.pingbase.net/CEPI-passagerClandestin]<br /> <br /> = Vos questions =<br /> <br /> Si vous avez des questions, rendez-vous sur cette page : [[Discussion:CEPI]]</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=CEPI&diff=10549 2014-10-22T09:41:38Z

<p>Loris Gasser : /* Imprimante 3D et propriété industrielle */</p> <hr /> <div>=Note d'intention=<br /> <br /> L'association PiNG s'est toujours engagée pour faciliter et démocratiser l'appropriation des technologies numériques. &lt;br/&gt;<br /> Cette démarche s'est concrétisée sur le terrain par la mise en place d'espaces de bricolage et d'expérimentation tel que le fablab du quartier du Breil puis aujourd'hui, celui de Plateforme-C en centre ville de Nantes. &lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies d'un point de vue technique et culturel est une condition majeure d'après PiNG, pour que les personnes évoluant dans une société ultra-technologique continuent d'avoir une emprise sur leur environnement, trouvent à s'épanouir, à s'émanciper et conserver un esprit critique et créatif.&lt;br/&gt;<br /> Les conditions minimales requises pour cette appropriation, seraient que chacun puisse comprendre les modes de fabrication et les éléments qui constituent ces technologies. Et ce afin d'avoir la possibilité d'intervenir à un moment donné dans leur cycle de vie: conception, réparation, détournement, innovation etc.&lt;br/&gt; <br /> Pour cela, il est évidemment préférable de comprendre les principes de base du numérique, à savoir l'électronique et la programmation informatique, ne serait-ce qu'en des termes élémentaires.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Comprendre ces bases fonctionnelles des technologies numériques est cependant inutile si nous n'avons pas la possibilité d'y accéder. Permettre à tout un chacun d'accéder aux recettes de fabrication des technologies, de regarder sous le capot, est en ce sens, indispensable. Si ces conditions ne sont pas réunies nous pouvons nous retrouver dans un système technicien Orwellien déployé tout autour de nous, Auquel nous serions subordonnés par manque d'emprise et de discernement.&lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies nécessite donc une connaissance de la Technique ainsi que la possibilité d'exercer cette connaissance. Pour se faire il faut une technologie « ouverte », « libre », afin que chacun puisse avoir la possibilité d'en comprendre le fonctionnement.&lt;br/&gt;<br /> C'est pourquoi PiNG défend et préconise l'utilisation de logiciel et matériel libre dans la mesure du possible. C'est aussi un bon moyen de partager ses connaissances.&lt;br/&gt;<br /> Cette démarche se résume souvent à l'expression « culture libre ».<br /> <br /> Désormais, les open ateliers, temps de rencontre et d'échange dédiés au bricolage, prennent place au sein d'une infrastructure plus globale, le fablab Platforme C.<br /> C'est une nouvelle étape pour PiNG et pour son projet associatif.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Plateforme C étant un lieu mutualisé entre plusieurs partenaires (*), il convient aujourd'hui d'adapter la proposition de PiNG, porteur et animateur du projet PLateforme-C, au regard des projets des partenaires.&lt;br/&gt;<br /> La plupart d'entre eux étant investi dans le monde de l'éducation, leurs projets pédagogiques et celui de PiNG paraissent être en adéquation : appropriation des technologies via la pratique de machines à commandes numériques, programmation informatique, électronique, documentation et partage de connaissances, émancipation des personnes etc.&lt;br/&gt;<br /> En parallèle à la dimension pédagogique, Plateforme-C est un espace dans lequel peuvent être expérimentés de nouveaux usages et de nouveaux outils ou prototypes.&lt;br/&gt; Certains adhérents ou abonnés participent de cette dynamique et ont l'ambition de réaliser des projets desquels tirer parfois une valeur marchande ou en tous cas prometteur en ce sens.<br /> <br /> Le fablab de PiNG passe donc d'un espace d'appropriation des technologies à vocation pédagogique à un espace qui croise appropriation des technologies &amp; fabrication de prototypes à vocation commerciale.&lt;br/&gt;<br /> Cette situation actuelle donne l'occasion à PiNG d'expérimenter la culture libre et de la confronter, d'une certaines façon, à des contraintes économiques.<br /> <br /> PiNG est désormais forcé de sortir du cadre « romantique » de la culture libre pour se confronter à celui de la production industrielle, et du marché.&lt;br/&gt;<br /> La culture libre est sous-tendue par des outils juridiques pratiques et performants qui permettent de l'ancrer dans un environnement plus global.&lt;br/&gt; <br /> Des licences libres proposent un contexte juridique permettant une économie viable au sein de projets d'ingénierie logicielle par exemple, tout en donnant la possibilité au plus grand nombre d'utiliser, d'étudier le fonctionnement, d'adopter l'utilisation, de redistribuer et d'améliorer les programmes ainsi conçus. Les licences Creative Commons permettent d'envisager la production d’œuvres littéraires et artistiques sous un angle plus social et solidaire, proche de la dynamique des biens communs.<br /> <br /> La volonté de constituer un groupe de travail sur les questions de propriété immatérielle au sein de PiNG et plus particulièrement au sein de PFC, s'impose pour mettre en perspective le mythe de la culture libre dans un contexte plus général.&lt;br/&gt;<br /> Comment accompagner les utilisateurs de PFC dans leur appropriation de la culture libre ? Comment répondre à leurs attentes en terme de protection de leurs travaux tout en répondant aux conditions de partage exigées par PiNG, sa communauté d'adhérents et la culture libre ?&lt;br/&gt;<br /> Quels outils pratiques fournir aux utilisateurs afin de leur faciliter la tâche dans la poursuite d'informations et de ressources sur les questions de licences, garanties, documentation … ?<br /> <br /> Ce sont ces pistes que la CEPI (Cellule d'expérimentation sur les propriétés immatérielles) s'évertue à étudier durant des rencontres mensuelles.<br /> <br /> La CEPI est composée de militants et d'étudiants en Droit à l'université de Nantes. Son dynamisme ne tient qu'à ce que ces membres en font, et c'est pourquoi, son développement est lent, mais décidé. Ouvert à tous.<br /> <br /> (*) ''L'École de design Nantes Atlantique laboratoire READI, l'École Nationales Supérieure d'Architecture de Nantes, l'Université de Nantes, le Lycée Technique Eugène Livet, la plateforme Régionale d'Innovation « Design'in Pays de la Loire »''<br /> <br /> = Outils pour PFC =<br /> == Affiche licences ==<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Licences.jpg|400px]] &lt;br /&gt;<br /> <br /> [[Media:Licences.pdf]]&lt;br /&gt;<br /> [[Media:Licences pfc.svg]]&lt;br /&gt;<br /> [[Media:Typos.zip]]<br /> [[Aide:Licences]]<br /> <br /> == Accompagnements ==<br /> <br /> Pour l'instant lien vers le pad [http://etherpad.pingbase.net/CEPI-accompagnements]<br /> <br /> == Les petits pads ==<br /> [http://etherpad.pingbase.net/CEPI Retrouvez ici les pads CEPI]<br /> <br /> == Compatibilité entre les licences ==<br /> <br /> '''Attention''' donc aux licences sous lesquelles sont placées les différentes contributions que vous exploitez vous-mêmes dans vos travaux. Si deux contributions sont sous des licences incompatibles entre-elles, la conséquence est que vous ne pourrez pas exploiter vos travaux.<br /> <br /> <br /> [[File:TableauCC.png|border|800px|tableau compatibilité licences CC]]<br /> <br /> <br /> Exemple : si pour élaborer un logiciel, vous utilisez un code sous CC BY NC SA, et un autre sous CC BY SA, alors votre logiciel ne pourra pas être exploité sans enfreindre ces deux licences. La licence CC BY NC SA vous impose de ne pas commercialiser votre logiciel (NC SA) alors que la licence CC BY SA, si elle ne vous interdit pas de faire une exploitation commerciale, elle oblige tout du moins à placer le logiciel sous licence CC BY SA (en raison du SA) laquelle n'interdit pas l'exploitation commerciale !<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> = Axes de recherches =<br /> == Quelles licences libres pour la propriété industrielle ? ==<br /> <br /> Pour l'instant, lien vers le pad (brouillon) [http://etherpad.pingbase.net/CEPI-industrieLibre]<br /> <br /> == Imprimante 3D et propriété industrielle ==<br /> <br /> Lien vers le pad pour toutes questions, remarques... [http://etherpad.pingbase.net/CEPI-3DPI]<br /> Mémoire de fin d'études &quot;L'impression 3D à l'épreuve du droit de la propriété intellectuelle&quot; par Loris Gasser, alors étudiant en Master Droit de la propriété intellectuelle à l'Université de Nantes, sous la direction du professeur J.-P. Clavier, directeur du Master Droit de la propriété intellectuelle à l'Université de Nantes.<br /> <br /> Abstract : Notre droit de la propriété intellectuelle est-il menacé par le développement et notamment la démocratisation de l'impression 3D ? C'est la question la plus souvent posée. J'ai décidé de retourner la question. Mon travail consistait alors à apporter une réponse globale à la question de savoir si au contraire, notre droit de la propriété intellectuelle, tel qu'il est aujourd'hui, peut ou non entraver le développement de cette nouvelle technologie. Les différentes réponses aux problématiques soulevées se veulent apaisantes et rassurantes. Le cadre actuel permet une bonne protection des intérêts des titulaires de droits, mais certains ajustements sont souhaitables pour la sauvegarde de ceux des utilisateurs.<br /> <br /> Mémoire consultable au pôle associatif du 38 Breil.<br /> <br /> == Passager clandestin ==<br /> <br /> Pour l'instant, lien vers le pad (brouillon) [http://etherpad.pingbase.net/CEPI-passagerClandestin]<br /> <br /> = Vos questions =<br /> <br /> Si vous avez des questions, rendez-vous sur cette page : [[Discussion:CEPI]]</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=Discussion:CEPI&diff=7785 2014-05-05T14:22:24Z

<p>Loris Gasser : /* c&#039;est une licence ça ? */</p> <hr /> <div>Comme son nom l'indique, ce coin est dédié à la discussion au sujet de cette page.<br /> <br /> Pour créer un nouveau sujet de discussion, cliquez sur le (+) ci-dessus.<br /> <br /> Pour que la lecture des échanges soit claire, je propose que chaque message commence par le nom de l'expéditeur suivi de celui du destinataire, précédé d'une &quot;*&quot;.<br /> <br /> Exemple :<br /> <br /> * Loris G, @Cédric, @julien B :<br /> <br /> == Brevets, domaine public et licence libre ==<br /> * julien B : des brevets ( 3 ) sont tombés dans le domaine public il y a 10 ans permettant le développement de l'impression numérique. Apparemment, 14 autres brevets devraient tomber cette année. Lesquels ? Peut-on leur apposer aussitôt une licence Libre ?<br /> <br /> merci<br /> <br /> * Loris G, @julien B : concernant les brevets qui doivent tomber dans le domaine public cette année, cela demande des recherches approfondies, à creuser. En ce qui concerne la deuxième question, je ne le crois pas. Etant tombés dans le domaine public, ces brevets &quot;appartiennent&quot; à tous, dès lors il me semble impossible de pouvoir restreindre l'utilisation qui peut être faite de ces brevets (car une licence libre reste un contrat limitant ce qu'on peut faire de l'objet du contrat, ici le brevet). N'ayant aucun droit sur ces brevets, tu ne peux les placer sous licence.<br /> <br /> Tu peux utiliser un brevet tombé dans le domaine public, il n'est pas nécessaire de licence libre pour cela. Si en revanche tu &quot;améliores&quot; le brevet alors il faut savoir deux choses :<br /> <br /> - il est possible que cette amélioration soit brevetée dans un autre brevet et auquel cas, tu peux devenir contrefacteur !<br /> <br /> - quand bien même cette amélioration ne serait pas brevetée, tu ne peux pas la placer sous licence libre. Pour pouvoir placer un &quot;objet&quot; sous licence libre, encore faut-il avoir un droit dessus. Or en propriété industrielle, le droit naît du titre de propriété : le brevet. Cette difficulté reliant licences libres et propriété industrielle est une question à laquelle nous nous intéressons au sein du CEPI, des articles seront publiés prochainement.<br /> <br /> == Mélange de sources de licences différentes ==<br /> <br /> * Alors moi j'ai utilisé du code cc-nc-by-'''sa''' mélangé avec du code cc-by-'''sa'''<br /> <br /> Sous quelle licence dois-je diffuser le résultat sachant que les deux licences sont contaminantes?<br /> <br /> Cédric<br /> <br /> * Loris G, @Cédric : malheureusement tu ne peux pas diffuser le résultat de deux contributions diffusées sous deux licences incompatibles sans enfreindre celles-ci. Si tu le faisais, tu engagerai ta responsabilité vis à vis de chacun des donneurs de licences des contributions ayant servies à ta propre création.<br /> <br /> * Thomas B, @Cédric : Cédric, pour appuyer les propos de Loris. Voici le tableau de compatibilité des licences creative commons entre elles qui te permettra de voir pour les pochains cas de figure que tu rencontres : [http://fablabo.net/wiki/CEPI#Compatibilit.C3.A9_entre_les_licences]<br /> <br /> * Vlad R, @Cédric : j'apporte juste une précision concernant la compatibilité des licences : le tableau ne concerne que les CC il faudra donc au sein du CEPI s'interroger sur les autres licences libres et ouvertes. Du coup dans la tableau il y a beaucoup de croix ce qui fait qu'en réalité peu de licences &quot;différentes&quot; sont compatibles. C'est un peu triste mais pas insurmontable : il reste la possibilité d'aller voir le ou les auteur(s) et de lui (leur) demander si tu peux utiliser leur travail pour ton projet. Bien entendu cela suppose que les auteurs soient identifiables mais s'il y a un BY alors ça devrait être possible non?<br /> <br /> == C'est une licence ça ? ==<br /> <br /> en bas de la page de présentation de ce logiciel<br /> <br /> https://github.com/mkeeter/antimony<br /> <br /> il ya une license assez custom :<br /> <br /> * le copyright prééxiste à la license : il peut tenir lieu de license<br /> * ou autrement dit : lorsqu'on a le copyright, on peut décider d'une licence de notre choix, y compris une non répertoriée : genre &quot;usage et copie autorisée uniquement pour les tapirs et les tamanoirs&quot; ?<br /> * est-ce une license libre? (il semblerai bien)<br /> <br /> * Loris G, @Cédric : le copyright (ou droit d'auteur) préexiste toujours à la licence. Si tu veux pouvoir accorder à quelqu'un le droit de faire certaines choses avec un objet, encore faut-il que toi-même tu ais le droit de faire ces mêmes choses sur ce même objet. Ce droit, c'est le droit d'auteur. Je vais prendre en exemple la location qui &quot;ressemble&quot; à une licence.<br /> Je ne peux pas donner en location (ou mettre sous licence) ton logement à un individu étant donné que je n'ai aucun droit sur le logement (ou un code).<br /> Imaginons maintenant que tu sois locataire et que dans le bail le propriétaire (ou titulaire du droit d'auteur) t'autorise à sous louer le logement. Alors, tu peux sous louer (ou mettre sous une nouvelle licence) le logement car le propriétaire (titulaire du droit d'auteur) qui te loue (ou te concède une licence) le logement t'as autorisé à le faire.<br /> <br /> En somme, '''pas de licence possible sans droit préalable.'''<br /> <br /> S'agissant de la deuxième question que tu soulèves, lorsque je suis titulaire d'un droit d'auteur, est ce que je peux distribuer ma création sous une licence que j'ai moi-même rédigée et cela même si elle n'est pas répertoriée ?<br /> La réponse est OUI.<br /> La licence est un contrat. Il existe à foison des contrats types (GPL, CC...) mais il faut savoir que tu es libre d'imposer tes propres restrictions ou au contraire ne pas en imposer. Il faut cependant faire attention car il s'agit d'une convention (contrat) elle doit donc ne pas être contraire à l'ordre public et respecter les dispositions d'autres droits (je pense au droit de la santé, droit de la consommation...). De plus, si tu veux que ta licence soit libre, il faut veiller à ce qu'elle respecte les 4 principes des licences libres. Il n'y a pas de répertoire à proprement parlé, il existe des centaines de licences libres différentes (encore une fois, attention à la compatibilité entre les licences).<br /> <br /> Enfin, la licence en question permet de :<br /> - reproduire<br /> - modifier (principe du libre)<br /> - distribuer (principe du libre)<br /> - exécuter (utiliser, principe du libre)<br /> - exposer<br /> <br /> la création, quel que soit le but, avec pour obligation de &quot;reconnaître&quot; le projet &quot;antimony&quot;, ce qui s'apparente à un droit de paternité. Il n'est pas préciser qu'on puisse étudier la création, alors qu'il s'agit d'un des 4 principes du libre... C'est pourquoi je pense qu'il ne s'agit pas d'une licence libre. C'est bien dommage car à priori, le titulaire est très permissif, et je ne vois pas en quoi il s'opposerait à l'étude de son travail. Ce n'est peut être qu'un oubli, mais qui tend à exclure cette licence de la catégorie &quot;licences libres&quot;. C'est pourquoi je disais qu'il faut faire attention quand on rédige sa propre licence, à ce qu'elle respecte les 4 principes du libres.</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=Accueil&diff=6885 2014-03-28T19:13:44Z

<p>Loris Gasser : </p> <hr /> <div>Fablab0, initié et animé par l'association PiNG c'est :<br /> __TOC__<br /> <br /> {| class=&quot;ambox ambox-notice&quot;<br /> |-<br /> | class=&quot;mbox-image&quot; | [[Fichier:Ambox_notice.png‎]]<br /> | class=&quot;mbox-text&quot; | '''Tous les motivés peuvent participer ! Pour contribuer, [[Spécial:Connexion|connectez-vous ou créez un compte]]. '''&lt;br /&gt; Vous ne savez pas comment faire : consultez l''''[[Aide:Accueil|Aide]]'''.<br /> |} &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==un lieu physique==<br /> <br /> <br /> Atelier ouvert au grand public, aux écoles et aux créateurs, fablab-O est doté d'un outillage complet d'électronique, d'informatique, et de machines à commande numérique <br /> <br /> ===modalités d'usage===<br /> <br /> il faut adhérer à l'association<br /> <br /> Conformément à la [[Charte_des_Fablabs|charte des Fablabs]] les usagers doivent:<br /> <br /> *documenter leur travail <br /> *participer à la formation mutuelle des usagers<br /> *participer à l'entretien et au suivi des machines<br /> <br /> Pour documenter, une première étape est de remplir le pad<br /> <br /> http://etherpad.pingbase.net/oapfc-20131112<br /> <br /> Le fablab fournit les consommables pour des essais et de la formation, mais les usagers doivent fournir (ou acheter) leurs propres consommables pour réaliser leurs projets personnels.<br /> <br /> ===équipement===<br /> <br /> L'atelier est équipé d'un atelier classique, d'outils de développement électronique et de machines à commande numérique.<br /> La liste (non exhaustive) ci dessous donne une idée de l'équipement.<br /> <br /> <br /> &lt;ncl style=compact headings=bullet showcats=1 showarts=1 maxdepth=4&gt;Category:Outils&lt;/ncl&gt;<br /> <br /> ===logiciels libres pour le prototypage===<br /> &lt;ncl style=compact headings=bullet showcats=1 showarts=1 maxdepth=4&gt;Category:Informatique&lt;/ncl&gt;<br /> <br /> ==des activités==<br /> <br /> ===OpenAteliers===<br /> <br /> Actuellement, Ping accueille les OpenAteliers tous les jeudis après midi jusqu'à 21h, et bientôt les mardis<br /> plus d'infos : http://openatelier.pingbase.net/<br /> <br /> Actuellement, Ping et les Petits Débrouillards accueillent de février 2013 à avril 2013 les jeunes et les moins jeunes tous les mercredis de 14h a 17h<br /> <br /> plus d'infos ici : [[Openateliers Kids]]<br /> <br /> ===Formation===<br /> <br /> [[DecryptageArtnum]]<br /> <br /> ===Projets===<br /> Actuellement développés dans l'atelier <br /> <br /> {{#ask: <br /> | sort=Date de modification<br /> | order=descending<br /> | ?<br /> | ?Description<br /> | ?Image<br /> |format=template |template=ListeProjets |headers=hide |link=all |offset= }}<br /> <br /> ===Thèmes===<br /> Actuellement explorés dans l'atelier<br /> &lt;categorytree mode=pages hideroot=&quot;on&quot;&gt;Thèmes&lt;/categorytree&gt;<br /> <br /> ===Rencontres===<br /> <br /> &lt;categorytree mode=pages hideroot=&quot;on&quot;&gt;Rencontres&lt;/categorytree&gt;<br /> <br /> ===Workshops===<br /> <br /> <br /> &lt;categorytree mode=pages hideroot=&quot;on&quot;&gt;Workshops&lt;/categorytree&gt;<br /> <br /> ===CEPI===<br /> <br /> Présentation du CEPI [http://fablabo.net/wiki/CEPI]<br /> <br /> Pour toutes questions que vous souhaitez adresser au CEPI, rendez-vous ici [http://fablabo.net/wiki/Discussion:CEPI]<br /> <br /> ==Ressources pour fablab==<br /> <br /> Informations et documentation sur les outils et les machines utilisés dans un fablab.<br /> Le choix de PiNG est de défendre et de diffuser particulièrement '''les outils libres et open-source''' :<br /> <br /> [[C'est quoi un fablab ?]]<br /> <br /> [[PlateformeC]]<br /> <br /> ===Charte===<br /> <br /> [[Charte_des_Fablabs| La charte des fablabs]]<br /> <br /> ===Enjeux===<br /> <br /> [[Histoire_des_Enjeux| Histoire et enjeux des fablab version MIT]]<br /> <br /> ===Cartographie France===<br /> <br /> [[Fablab_F_aire|Les Fablabs en France]]<br /> <br /> [[AteliersystemD|Rappelez-vous le magazine Systeme D]]<br /> <br /> ===Transmission des savoirs===<br /> <br /> [[mooc|Cours en ligne, massif et ouvert]]<br /> <br /> [[labpop|Fab Academy to français]]<br /> <br /> ===Machines libres===<br /> Les machines autoconstruites seront aussi documentées.<br /> Les expériences économiques liées à ce nouveau modèle de fabrication sont aussi relayées ici<br /> <br /> [[veilleMachines|Veille sur des machines]] (pas toujours libres)<br /> <br /> ===matériaux===<br /> <br /> <br /> [[:Catégorie:Materiaux]]<br /> <br /> Fil de soudure: Au [norme ROHS|http://fr.wikipedia.org/wiki/Directive_RoHS] comme nos composants, il ne comporte pas de plomb.<br /> <br /> ===Notes de lecture ===<br /> [[&quot;FabLab, l'avant-garde de la nouvelle révolution industrielle&quot;, F.Eychenne]]<br /> <br /> [[:Catégorie:Glossaire|Glossaire]] de termes techniques<br /> <br /> ===Visites d'étude===<br /> En 2013, PING rend visite à différentes structures de type fablab/hackerspaces ici et ailleurs afin de voir sur quelles dynamiques elles se développent et d'échanger avec elles sur le mouvement de la fabrication numérique. Ces rencontres permettent de produire des sortes de portrait des structures croisées. Nous les partageons ici. <br /> <br /> [[Fablab Sevilla, Espagne]]<br /> <br /> [[CommonFab, Espagne]]<br /> <br /> [[FabAllThings, Irlande]]<br /> <br /> [[Recyclism Hacklab, Irlande]]<br /> <br /> [[Makeshop, Irlande]]<br /> <br /> [[TOG, Irlande]]<br /> <br /> Et nous ne sommes pas les seuls à faire le tour des fablabs. Ici quelques études complémentaires:<br /> <br /> * [http://heloisaneves.com/2012/11/03/conference-fab-labs-around-the-world-a-vision-at-the-different-models-of-the-network Tour d'horizon d'Heloisa Neves], investie dans la dynamique fablab Brésil.<br /> * Camille Bosqué rédige actuellement une thèse à l'université Rennes II dans laquelle elle cartographie les hackerspaces &amp; fablabs autour de la planète. Voir son [http://www.camillebosque.com/ site] et son [http://makehackfab.tumblr.com/ compte tumblr MakeHackFab].<br /> <br /> [[Catégorie:Pages_de_menus_du_wiki]]</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=Accueil&diff=6884 2014-03-28T19:10:50Z

<p>Loris Gasser : </p> <hr /> <div>Fablab0, initié et animé par l'association PiNG c'est :<br /> __TOC__<br /> <br /> {| class=&quot;ambox ambox-notice&quot;<br /> |-<br /> | class=&quot;mbox-image&quot; | [[Fichier:Ambox_notice.png‎]]<br /> | class=&quot;mbox-text&quot; | '''Tous les motivés peuvent participer ! Pour contribuer, [[Spécial:Connexion|connectez-vous ou créez un compte]]. '''&lt;br /&gt; Vous ne savez pas comment faire : consultez l''''[[Aide:Accueil|Aide]]'''.<br /> |} &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==un lieu physique==<br /> <br /> <br /> Atelier ouvert au grand public, aux écoles et aux créateurs, fablab-O est doté d'un outillage complet d'électronique, d'informatique, et de machines à commande numérique <br /> <br /> ===modalités d'usage===<br /> <br /> il faut adhérer à l'association<br /> <br /> Conformément à la [[Charte_des_Fablabs|charte des Fablabs]] les usagers doivent:<br /> <br /> *documenter leur travail <br /> *participer à la formation mutuelle des usagers<br /> *participer à l'entretien et au suivi des machines<br /> <br /> Pour documenter, une première étape est de remplir le pad<br /> <br /> http://etherpad.pingbase.net/oapfc-20131112<br /> <br /> Le fablab fournit les consommables pour des essais et de la formation, mais les usagers doivent fournir (ou acheter) leurs propres consommables pour réaliser leurs projets personnels.<br /> <br /> ===équipement===<br /> <br /> L'atelier est équipé d'un atelier classique, d'outils de développement électronique et de machines à commande numérique.<br /> La liste (non exhaustive) ci dessous donne une idée de l'équipement.<br /> <br /> <br /> &lt;ncl style=compact headings=bullet showcats=1 showarts=1 maxdepth=4&gt;Category:Outils&lt;/ncl&gt;<br /> <br /> ===logiciels libres pour le prototypage===<br /> &lt;ncl style=compact headings=bullet showcats=1 showarts=1 maxdepth=4&gt;Category:Informatique&lt;/ncl&gt;<br /> <br /> ==des activités==<br /> <br /> ===OpenAteliers===<br /> <br /> Actuellement, Ping accueille les OpenAteliers tous les jeudis après midi jusqu'à 21h, et bientôt les mardis<br /> plus d'infos : http://openatelier.pingbase.net/<br /> <br /> Actuellement, Ping et les Petits Débrouillards accueillent de février 2013 à avril 2013 les jeunes et les moins jeunes tous les mercredis de 14h a 17h<br /> <br /> plus d'infos ici : [[Openateliers Kids]]<br /> <br /> ===Formation===<br /> <br /> [[DecryptageArtnum]]<br /> <br /> ===Projets===<br /> Actuellement développés dans l'atelier <br /> <br /> {{#ask: <br /> | sort=Date de modification<br /> | order=descending<br /> | ?<br /> | ?Description<br /> | ?Image<br /> |format=template |template=ListeProjets |headers=hide |link=all |offset= }}<br /> <br /> ===Thèmes===<br /> Actuellement explorés dans l'atelier<br /> &lt;categorytree mode=pages hideroot=&quot;on&quot;&gt;Thèmes&lt;/categorytree&gt;<br /> <br /> ===Rencontres===<br /> <br /> &lt;categorytree mode=pages hideroot=&quot;on&quot;&gt;Rencontres&lt;/categorytree&gt;<br /> <br /> ===Workshops===<br /> <br /> <br /> &lt;categorytree mode=pages hideroot=&quot;on&quot;&gt;Workshops&lt;/categorytree&gt;<br /> <br /> ===CEPI===<br /> <br /> [http://fablabo.net/wiki/CEPI]<br /> <br /> ==Ressources pour fablab==<br /> <br /> Informations et documentation sur les outils et les machines utilisés dans un fablab.<br /> Le choix de PiNG est de défendre et de diffuser particulièrement '''les outils libres et open-source''' :<br /> <br /> [[C'est quoi un fablab ?]]<br /> <br /> [[PlateformeC]]<br /> <br /> ===Charte===<br /> <br /> [[Charte_des_Fablabs| La charte des fablabs]]<br /> <br /> ===Enjeux===<br /> <br /> [[Histoire_des_Enjeux| Histoire et enjeux des fablab version MIT]]<br /> <br /> ===Cartographie France===<br /> <br /> [[Fablab_F_aire|Les Fablabs en France]]<br /> <br /> [[AteliersystemD|Rappelez-vous le magazine Systeme D]]<br /> <br /> ===Transmission des savoirs===<br /> <br /> [[mooc|Cours en ligne, massif et ouvert]]<br /> <br /> [[labpop|Fab Academy to français]]<br /> <br /> ===Machines libres===<br /> Les machines autoconstruites seront aussi documentées.<br /> Les expériences économiques liées à ce nouveau modèle de fabrication sont aussi relayées ici<br /> <br /> [[veilleMachines|Veille sur des machines]] (pas toujours libres)<br /> <br /> ===matériaux===<br /> <br /> <br /> [[:Catégorie:Materiaux]]<br /> <br /> Fil de soudure: Au [norme ROHS|http://fr.wikipedia.org/wiki/Directive_RoHS] comme nos composants, il ne comporte pas de plomb.<br /> <br /> ===Notes de lecture ===<br /> [[&quot;FabLab, l'avant-garde de la nouvelle révolution industrielle&quot;, F.Eychenne]]<br /> <br /> [[:Catégorie:Glossaire|Glossaire]] de termes techniques<br /> <br /> ===Visites d'étude===<br /> En 2013, PING rend visite à différentes structures de type fablab/hackerspaces ici et ailleurs afin de voir sur quelles dynamiques elles se développent et d'échanger avec elles sur le mouvement de la fabrication numérique. Ces rencontres permettent de produire des sortes de portrait des structures croisées. Nous les partageons ici. <br /> <br /> [[Fablab Sevilla, Espagne]]<br /> <br /> [[CommonFab, Espagne]]<br /> <br /> [[FabAllThings, Irlande]]<br /> <br /> [[Recyclism Hacklab, Irlande]]<br /> <br /> [[Makeshop, Irlande]]<br /> <br /> [[TOG, Irlande]]<br /> <br /> Et nous ne sommes pas les seuls à faire le tour des fablabs. Ici quelques études complémentaires:<br /> <br /> * [http://heloisaneves.com/2012/11/03/conference-fab-labs-around-the-world-a-vision-at-the-different-models-of-the-network Tour d'horizon d'Heloisa Neves], investie dans la dynamique fablab Brésil.<br /> * Camille Bosqué rédige actuellement une thèse à l'université Rennes II dans laquelle elle cartographie les hackerspaces &amp; fablabs autour de la planète. Voir son [http://www.camillebosque.com/ site] et son [http://makehackfab.tumblr.com/ compte tumblr MakeHackFab].<br /> <br /> [[Catégorie:Pages_de_menus_du_wiki]]</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=Discussion:CEPI&diff=6880 2014-03-28T12:42:47Z

<p>Loris Gasser : </p> <hr /> <div>Comme son nom l'indique, ce coin est dédié à la discussion au sujet de cette page.<br /> <br /> Pour créer un nouveau sujet de discussion, cliquez sur le (+) ci-dessus.<br /> <br /> Pour que la lecture des échanges soit claire, je propose que chaque message commence par le nom de l'expéditeur suivi de celui du destinataire, précédé d'une &quot;*&quot;.<br /> <br /> Exemple :<br /> <br /> * Loris G, @Cédric, @julien B :<br /> <br /> == Brevets, domaine public et licence libre ==<br /> * julien B : des brevets ( 3 ) sont tombés dans le domaine public il y a 10 ans permettant le développement de l'impression numérique. Apparemment, 14 autres brevets devraient tomber cette année. Lesquels ? Peut-on leur apposer aussitôt une licence Libre ?<br /> <br /> merci<br /> <br /> * Loris G, @julien B : concernant les brevets qui doivent tomber dans le domaine public cette année, cela demande des recherches approfondies, à creuser. En ce qui concerne la deuxième question, je ne le crois pas. Etant tombés dans le domaine public, ces brevets &quot;appartiennent&quot; à tous, dès lors il me semble impossible de pouvoir restreindre l'utilisation qui peut être faite de ces brevets (car une licence libre reste un contrat limitant ce qu'on peut faire de l'objet du contrat, ici le brevet). N'ayant aucun droit sur ces brevets, tu ne peux les placer sous licence.<br /> <br /> Tu peux utiliser un brevet tombé dans le domaine public, il n'est pas nécessaire de licence libre pour cela. Si en revanche tu &quot;améliores&quot; le brevet alors il faut savoir deux choses :<br /> <br /> - il est possible que cette amélioration soit brevetée dans un autre brevet et auquel cas, tu peux devenir contrefacteur !<br /> <br /> - quand bien même cette amélioration ne serait pas brevetée, tu ne peux pas la placer sous licence libre. Pour pouvoir placer un &quot;objet&quot; sous licence libre, encore faut-il avoir un droit dessus. Or en propriété industrielle, le droit naît du titre de propriété : le brevet. Cette difficulté reliant licences libres et propriété industrielle est une question à laquelle nous nous intéressons au sein du CEPI, des articles seront publiés prochainement.<br /> <br /> == Mélange de sources de licences différentes ==<br /> <br /> * Alors moi j'ai utilisé du code cc-nc-by-'''sa''' mélangé avec du code cc-by-'''sa'''<br /> <br /> Sous quelle licence dois-je diffuser le résultat sachant que les deux licences sont contaminantes?<br /> <br /> Cédric<br /> <br /> * Loris G, @Cédric : malheureusement tu ne peux pas diffuser le résultat de deux contributions diffusées sous deux licences incompatibles sans enfreindre celles-ci. Si tu le faisais, tu engagerai ta responsabilité vis à vis de chacun des donneurs de licences des contributions ayant servies à ta propre création.</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=Discussion:CEPI&diff=6879 2014-03-28T12:02:27Z

<p>Loris Gasser : </p> <hr /> <div>Comme son nom l'indique, ce coin est dédié à la discussion au sujet de cette page.<br /> <br /> Pour créer un nouveau sujet de discussion, cliquez sur le (+) ci-dessus.<br /> <br /> Pour que les échanges soient clairs, je propose que chaque message commence par le nom de l'expéditeur suivi de celui du destinataire, précédé d'une &quot;*&quot;.<br /> <br /> Exemple :<br /> <br /> * Loris G, @Cédric, @julien B :<br /> <br /> == Brevets, domaine public et licence libre ==<br /> * julien B : des brevets ( 3 ) sont tombés dans le domaine public il y a 10 ans permettant le développement de l'impression numérique. Apparemment, 14 autres brevets devraient tomber cette année. Lesquels ? Peut-on leur apposer aussitôt une licence Libre ?<br /> <br /> merci<br /> <br /> * Loris G, @julien B : concernant les brevets qui doivent tomber dans le domaine public cette année, cela demande des recherches approfondies, à creuser. En ce qui concerne la deuxième question, je ne le crois pas. Etant tombés dans le domaine public, ces brevets &quot;appartiennent&quot; à tous, dès lors il me semble impossible de pouvoir restreindre l'utilisation qui peut être faite de ces brevets (car une licence libre reste un contrat limitant ce qu'on peut faire de l'objet du contrat, ici le brevet). N'ayant aucun droit sur ces brevets, tu ne peux les placer sous licence.<br /> <br /> Tu peux utiliser un brevet tombé dans le domaine public, il n'est pas nécessaire de licence libre pour cela. Si en revanche tu &quot;améliores&quot; le brevet alors il faut savoir deux choses :<br /> <br /> - il est possible que cette amélioration soit brevetée dans un autre brevet et auquel cas, tu peux devenir contrefacteur !<br /> <br /> - quand bien même cette amélioration ne serait pas brevetée, tu ne peux pas la placer sous licence libre. Pour pouvoir placer un &quot;objet&quot; sous licence libre, encore faut-il avoir un droit dessus. Or en propriété industrielle, le droit naît du titre de propriété : le brevet. Cette difficulté reliant licences libres et propriété industrielle est une question à laquelle nous nous intéressons au sein du CEPI, des articles seront publiés prochainement.<br /> <br /> == Mélange de sources de licences différentes ==<br /> <br /> * Alors moi j'ai utilisé du code cc-nc-by-'''sa''' mélangé avec du code cc-by-'''sa'''<br /> <br /> Sous quelle licence dois-je diffuser le résultat sachant que les deux licences sont contaminantes?<br /> <br /> Cédric<br /> <br /> * Loris G, @Cédric : malheureusement tu ne peux pas diffuser le résultat de deux contributions diffusées sous deux licences incompatibles sans enfreindre celles-ci. Si tu le faisais, tu engagerai ta responsabilité vis à vis de chacun des donneurs de licences des contributions ayant servies à ta propre création.</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=Discussion:CEPI&diff=6878 2014-03-28T12:01:46Z

<p>Loris Gasser : </p> <hr /> <div>Comme son nom l'indique, ce coin est dédié à la discussion au sujet de cette page.<br /> <br /> Pour créer un nouveau sujet de discussion, cliquez sur le (+) ci-dessus.<br /> <br /> Pour que les échanges soient clairs, je propose que chaque message commence par le nom de l'expéditeur suivi de celui du destinataire, précédé d'une &quot;*&quot;.<br /> <br /> Exemple :<br /> <br /> * Loris G, @Cédric, @julien B :<br /> <br /> == brevets, domaine public et licence libre ==<br /> * julien B : des brevets ( 3 ) sont tombés dans le domaine public il y a 10 ans permettant le développement de l'impression numérique. Apparemment, 14 autres brevets devraient tomber cette année. Lesquels ? Peut-on leur apposer aussitôt une licence Libre ?<br /> <br /> merci<br /> <br /> * Loris G, @julien B : concernant les brevets qui doivent tomber dans le domaine public cette année, cela demande des recherches approfondies, à creuser. En ce qui concerne la deuxième question, je ne le crois pas. Etant tombés dans le domaine public, ces brevets &quot;appartiennent&quot; à tous, dès lors il me semble impossible de pouvoir restreindre l'utilisation qui peut être faite de ces brevets (car une licence libre reste un contrat limitant ce qu'on peut faire de l'objet du contrat, ici le brevet). N'ayant aucun droit sur ces brevets, tu ne peux les placer sous licence.<br /> <br /> Tu peux utiliser un brevet tombé dans le domaine public, il n'est pas nécessaire de licence libre pour cela. Si en revanche tu &quot;améliores&quot; le brevet alors il faut savoir deux choses :<br /> <br /> - il est possible que cette amélioration soit brevetée dans un autre brevet et auquel cas, tu peux devenir contrefacteur !<br /> <br /> - quand bien même cette amélioration ne serait pas brevetée, tu ne peux pas la placer sous licence libre. Pour pouvoir placer un &quot;objet&quot; sous licence libre, encore faut-il avoir un droit dessus. Or en propriété industrielle, le droit naît du titre de propriété : le brevet. Cette difficulté reliant licences libres et propriété industrielle est une question à laquelle nous nous intéressons au sein du CEPI, des articles seront publiés prochainement.<br /> <br /> == mélange de sources de licences différentes ==<br /> <br /> * Alors moi j'ai utilisé du code cc-nc-by-'''sa''' mélangé avec du code cc-by-'''sa'''<br /> <br /> Sous quelle licence dois-je diffuser le résultat sachant que les deux licences sont contaminantes?<br /> <br /> Cédric<br /> <br /> * Loris G, @Cédric : malheureusement tu ne peux pas diffuser le résultat de deux contributions diffusées sous deux licences incompatibles sans enfreindre celles-ci. Si tu le faisais, tu engagerai ta responsabilité vis à vis de chacun des donneurs de licences des contributions ayant servies à ta propre création.</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=Discussion:CEPI&diff=6877 2014-03-28T12:01:10Z

<p>Loris Gasser : </p> <hr /> <div>Comme son nom l'indique, ce coin est dédié à la discussion au sujet de cette page.<br /> <br /> Pour créer un nouveau sujet de discussion, cliquez sur le (+) ci-dessus.<br /> <br /> Pour que les échanges soient clairs, je propose que chaque message commence par le nom de l'expéditeur suivi de celui du destinataire, précédé d'une &quot;*&quot;.<br /> <br /> Exemple : * Loris G, @Cédric, @julien B :<br /> <br /> == brevets, domaine public et licence libre ==<br /> * julien B : des brevets ( 3 ) sont tombés dans le domaine public il y a 10 ans permettant le développement de l'impression numérique. Apparemment, 14 autres brevets devraient tomber cette année. Lesquels ? Peut-on leur apposer aussitôt une licence Libre ?<br /> <br /> merci<br /> <br /> * Loris G, @julien B : concernant les brevets qui doivent tomber dans le domaine public cette année, cela demande des recherches approfondies, à creuser. En ce qui concerne la deuxième question, je ne le crois pas. Etant tombés dans le domaine public, ces brevets &quot;appartiennent&quot; à tous, dès lors il me semble impossible de pouvoir restreindre l'utilisation qui peut être faite de ces brevets (car une licence libre reste un contrat limitant ce qu'on peut faire de l'objet du contrat, ici le brevet). N'ayant aucun droit sur ces brevets, tu ne peux les placer sous licence.<br /> <br /> Tu peux utiliser un brevet tombé dans le domaine public, il n'est pas nécessaire de licence libre pour cela. Si en revanche tu &quot;améliores&quot; le brevet alors il faut savoir deux choses :<br /> <br /> - il est possible que cette amélioration soit brevetée dans un autre brevet et auquel cas, tu peux devenir contrefacteur !<br /> <br /> - quand bien même cette amélioration ne serait pas brevetée, tu ne peux pas la placer sous licence libre. Pour pouvoir placer un &quot;objet&quot; sous licence libre, encore faut-il avoir un droit dessus. Or en propriété industrielle, le droit naît du titre de propriété : le brevet. Cette difficulté reliant licences libres et propriété industrielle est une question à laquelle nous nous intéressons au sein du CEPI, des articles seront publiés prochainement.<br /> <br /> == mélange de sources de licences différentes ==<br /> <br /> * Alors moi j'ai utilisé du code cc-nc-by-'''sa''' mélangé avec du code cc-by-'''sa'''<br /> <br /> Sous quelle licence dois-je diffuser le résultat sachant que les deux licences sont contaminantes?<br /> <br /> Cédric<br /> <br /> * Loris G, @Cédric : malheureusement tu ne peux pas diffuser le résultat de deux contributions diffusées sous deux licences incompatibles sans enfreindre celles-ci. Si tu le faisais, tu engagerai ta responsabilité vis à vis de chacun des donneurs de licences des contributions ayant servies à ta propre création.</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=Discussion:CEPI&diff=6876 2014-03-28T11:58:40Z

<p>Loris Gasser : /* mélange de sources de licences différentes */</p> <hr /> <div>comme son nom l'indique, ce coin est dédié à la discussion au sujet de cette page<br /> <br /> pour créer un nouveau sujet de discussion, cliquez sur le (+) ci-dessus<br /> <br /> == brevets, domaine public et licence libre ==<br /> * julien B : des brevets ( 3 ) sont tombés dans le domaine public il y a 10 ans permettant le développement de l'impression numérique. Apparemment, 14 autres brevets devraient tomber cette année. Lesquels ? Peut-on leur apposer aussitôt une licence Libre ?<br /> <br /> merci<br /> <br /> * Loris G, @julien B : concernant les brevets qui doivent tomber dans le domaine public cette année, cela demande des recherches approfondies, à creuser. En ce qui concerne la deuxième question, je ne le crois pas. Etant tombés dans le domaine public, ces brevets &quot;appartiennent&quot; à tous, dès lors il me semble impossible de pouvoir restreindre l'utilisation qui peut être faite de ces brevets (car une licence libre reste un contrat limitant ce qu'on peut faire de l'objet du contrat, ici le brevet). N'ayant aucun droit sur ces brevets, tu ne peux les placer sous licence.<br /> <br /> Tu peux utiliser un brevet tombé dans le domaine public, il n'est pas nécessaire de licence libre pour cela. Si en revanche tu &quot;améliores&quot; le brevet alors il faut savoir deux choses :<br /> <br /> - il est possible que cette amélioration soit brevetée dans un autre brevet et auquel cas, tu peux devenir contrefacteur !<br /> <br /> - quand bien même cette amélioration ne serait pas brevetée, tu ne peux pas la placer sous licence libre. Pour pouvoir placer un &quot;objet&quot; sous licence libre, encore faut-il avoir un droit dessus. Or en propriété industrielle, le droit naît du titre de propriété : le brevet. Cette difficulté reliant licences libres et propriété industrielle est une question à laquelle nous nous intéressons au sein du CEPI, des articles seront publiés prochainement.<br /> <br /> == mélange de sources de licences différentes ==<br /> <br /> * Alors moi j'ai utilisé du code cc-nc-by-'''sa''' mélangé avec du code cc-by-'''sa'''<br /> <br /> Sous quelle licence dois-je diffuser le résultat sachant que les deux licences sont contaminantes?<br /> <br /> Cédric<br /> <br /> * Loris G, @Cédric : malheureusement tu ne peux pas diffuser le résultat de deux contributions diffusées sous deux licences incompatibles sans enfreindre celles-ci. Si tu le faisais, tu engagerai ta responsabilité vis à vis de chacun des donneurs de licences des contributions ayant servies à ta propre création.</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=Discussion:CEPI&diff=6875 2014-03-28T11:58:05Z

<p>Loris Gasser : /* brevets, domaine public et licence libre */</p> <hr /> <div>comme son nom l'indique, ce coin est dédié à la discussion au sujet de cette page<br /> <br /> pour créer un nouveau sujet de discussion, cliquez sur le (+) ci-dessus<br /> <br /> == brevets, domaine public et licence libre ==<br /> * julien B : des brevets ( 3 ) sont tombés dans le domaine public il y a 10 ans permettant le développement de l'impression numérique. Apparemment, 14 autres brevets devraient tomber cette année. Lesquels ? Peut-on leur apposer aussitôt une licence Libre ?<br /> <br /> merci<br /> <br /> * Loris G, @julien B : concernant les brevets qui doivent tomber dans le domaine public cette année, cela demande des recherches approfondies, à creuser. En ce qui concerne la deuxième question, je ne le crois pas. Etant tombés dans le domaine public, ces brevets &quot;appartiennent&quot; à tous, dès lors il me semble impossible de pouvoir restreindre l'utilisation qui peut être faite de ces brevets (car une licence libre reste un contrat limitant ce qu'on peut faire de l'objet du contrat, ici le brevet). N'ayant aucun droit sur ces brevets, tu ne peux les placer sous licence.<br /> <br /> Tu peux utiliser un brevet tombé dans le domaine public, il n'est pas nécessaire de licence libre pour cela. Si en revanche tu &quot;améliores&quot; le brevet alors il faut savoir deux choses :<br /> <br /> - il est possible que cette amélioration soit brevetée dans un autre brevet et auquel cas, tu peux devenir contrefacteur !<br /> <br /> - quand bien même cette amélioration ne serait pas brevetée, tu ne peux pas la placer sous licence libre. Pour pouvoir placer un &quot;objet&quot; sous licence libre, encore faut-il avoir un droit dessus. Or en propriété industrielle, le droit naît du titre de propriété : le brevet. Cette difficulté reliant licences libres et propriété industrielle est une question à laquelle nous nous intéressons au sein du CEPI, des articles seront publiés prochainement.<br /> <br /> == mélange de sources de licences différentes ==<br /> <br /> Alors moi j'ai utilisé du code cc-nc-by-'''sa''' mélangé avec du code cc-by-'''sa'''<br /> <br /> sous quelle licence dois-je diffuser le résultat sachant que les deux licences sont contaminantes?<br /> <br /> Cédric<br /> <br /> Loris G, @Cédric : malheureusement tu ne peux pas diffuser le résultat de deux contributions diffusées sous deux licences incompatibles sans enfreindre celles-ci. Si tu le faisais, tu engagerai ta responsabilité vis à vis de chacun des donneurs de licences des contributions ayant servies à ta propre création.</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=Discussion:CEPI&diff=6874 2014-03-28T11:57:32Z

<p>Loris Gasser : /* mélange de sources de licences différentes */</p> <hr /> <div>comme son nom l'indique, ce coin est dédié à la discussion au sujet de cette page<br /> <br /> pour créer un nouveau sujet de discussion, cliquez sur le (+) ci-dessus<br /> <br /> == brevets, domaine public et licence libre ==<br /> * julien B : des brevets ( 3 ) sont tombés dans le domaine public il y a 10 ans permettant le développement de l'impression numérique. Apparemment, 14 autres brevets devraient tomber cette année. Lesquels ? Peut-on leur apposer aussitôt une licence Libre ?<br /> <br /> merci<br /> <br /> * Loris G, @julien B : concernant les brevets qui doivent tomber dans le domaine public cette année, cela demande des recherches approfondies, à creuser. En ce qui concerne la deuxième question, je ne le crois pas. Etant tombés dans le domaine public, ces brevets &quot;appartiennent&quot; à tous, dès lors il me semble impossible de pouvoir restreindre l'utilisation qui peut être faite de ces brevets (car une licence libre reste un contrat limitant ce qu'on peut faire de l'objet du contrat, ici le brevet). N'ayant aucun droit sur ces brevets, tu ne peux les placer sous licence.<br /> <br /> Tu peux utiliser un brevet tombé dans le domaine public, il n'est pas nécessaire de licence libre pour cela. Si en revanche tu &quot;améliores&quot; le brevet alors il faut savoir deux choses :<br /> <br /> - il est possible que cette amélioration soit brevetée dans un autre brevet et auquel cas, tu peux devenir contrefacteur !<br /> - quand bien même cette amélioration ne serait pas brevetée, tu ne peux pas la placer sous licence libre. Pour pouvoir placer un &quot;objet&quot; sous licence libre, encore faut-il avoir un droit dessus. Or en propriété industrielle, le droit naît du titre de propriété : le brevet. Cette difficulté reliant licences libres et propriété industrielle est une question à laquelle nous nous intéressons au sein du CEPI, des articles seront publiés prochainement.<br /> <br /> == mélange de sources de licences différentes ==<br /> <br /> Alors moi j'ai utilisé du code cc-nc-by-'''sa''' mélangé avec du code cc-by-'''sa'''<br /> <br /> sous quelle licence dois-je diffuser le résultat sachant que les deux licences sont contaminantes?<br /> <br /> Cédric<br /> <br /> Loris G, @Cédric : malheureusement tu ne peux pas diffuser le résultat de deux contributions diffusées sous deux licences incompatibles sans enfreindre celles-ci. Si tu le faisais, tu engagerai ta responsabilité vis à vis de chacun des donneurs de licences des contributions ayant servies à ta propre création.</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=CEPI&diff=6873 2014-03-28T11:54:18Z

<p>Loris Gasser : /* Vos questions */</p> <hr /> <div>=Note d'intention=<br /> <br /> L'association PiNG s'est toujours engagée pour faciliter et démocratiser l'appropriation des technologies numériques. &lt;br/&gt;<br /> Cette démarche s'est concrétisée sur le terrain par la mise en place d'espaces de bricolage et d'expérimentation tel que le fablab du quartier du Breil puis aujourd'hui, celui de Plateforme-C en centre ville de Nantes. &lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies d'un point de vue technique et culturel est une condition majeure d'après PiNG, pour que les personnes évoluant dans une société ultra-technologique continuent d'avoir une emprise sur leur environnement, trouvent à s'épanouir, à s'émanciper et conserver un esprit critique et créatif.&lt;br/&gt;<br /> Les conditions minimales requises pour cette appropriation, seraient que chacun puisse comprendre les modes de fabrication et les éléments qui constituent ces technologies. Et ce afin d'avoir la possibilité d'intervenir à un moment donné dans leur cycle de vie: conception, réparation, détournement, innovation etc.&lt;br/&gt; <br /> Pour cela, il est évidemment préférable de comprendre les principes de base du numérique, à savoir l'électronique et la programmation informatique, ne serait-ce qu'en des termes élémentaires.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Comprendre ces bases fonctionnelles des technologies numériques est cependant inutile si nous n'avons pas la possibilité d'y accéder. Permettre à tout un chacun d'accéder aux recettes de fabrication des technologies, de regarder sous le capot, est en ce sens, indispensable. Si ces conditions ne sont pas réunies nous pouvons nous retrouver dans un système technicien Orwellien déployé tout autour de nous, Auquel nous serions subordonnés par manque d'emprise et de discernement.&lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies nécessite donc une connaissance de la Technique ainsi que la possibilité d'exercer cette connaissance. Pour se faire il faut une technologie « ouverte », « libre », afin que chacun puisse avoir la possibilité d'en comprendre le fonctionnement.&lt;br/&gt;<br /> C'est pourquoi PiNG défend et préconise l'utilisation de logiciel et matériel libre dans la mesure du possible. C'est aussi un bon moyen de partager ses connaissances.&lt;br/&gt;<br /> Cette démarche se résume souvent à l'expression « culture libre ».<br /> <br /> Désormais, les open ateliers, temps de rencontre et d'échange dédiés au bricolage, prennent place au sein d'une infrastructure plus globale, le fablab Platforme C.<br /> C'est une nouvelle étape pour PiNG et pour son projet associatif.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Plateforme C étant un lieu mutualisé entre plusieurs partenaires (*), il convient aujourd'hui d'adapter la proposition de PiNG, porteur et animateur du projet PLateforme-C, au regard des projets des partenaires.&lt;br/&gt;<br /> La plupart d'entre eux étant investi dans le monde de l'éducation, leurs projets pédagogiques et celui de PiNG paraissent être en adéquation : appropriation des technologies via la pratique de machines à commandes numériques, programmation informatique, électronique, documentation et partage de connaissances, émancipation des personnes etc.&lt;br/&gt;<br /> En parallèle à la dimension pédagogique, Plateforme-C est un espace dans lequel peuvent être expérimentés de nouveaux usages et de nouveaux outils ou prototypes.&lt;br/&gt; Certains adhérents ou abonnés participent de cette dynamique et ont l'ambition de réaliser des projets desquels tirer parfois une valeur marchande ou en tous cas prometteur en ce sens.<br /> <br /> Le fablab de PiNG passe donc d'un espace d'appropriation des technologies à vocation pédagogique à un espace qui croise appropriation des technologies &amp; fabrication de prototypes à vocation commerciale.&lt;br/&gt;<br /> Cette situation actuelle donne l'occasion à PiNG d'expérimenter la culture libre et de la confronter, d'une certaines façon, à des contraintes économiques.<br /> <br /> PiNG est désormais forcé de sortir du cadre « romantique » de la culture libre pour se confronter à celui de la production industrielle, et du marché.&lt;br/&gt;<br /> La culture libre est sous-tendue par des outils juridiques pratiques et performants qui permettent de l'ancrer dans un environnement plus global.&lt;br/&gt; <br /> Des licences libres proposent un contexte juridique permettant une économie viable au sein de projets d'ingénierie logicielle par exemple, tout en donnant la possibilité au plus grand nombre d'utiliser, d'étudier le fonctionnement, d'adopter l'utilisation, de redistribuer et d'améliorer les programmes ainsi conçus. Les licences Creative Commons permettent d'envisager la production d’œuvres littéraires et artistiques sous un angle plus social et solidaire, proche de la dynamique des biens communs.<br /> <br /> La volonté de constituer un groupe de travail sur les questions de propriété immatérielle au sein de PiNG et plus particulièrement au sein de PFC, s'impose pour mettre en perspective le mythe de la culture libre dans un contexte plus général.&lt;br/&gt;<br /> Comment accompagner les utilisateurs de PFC dans leur appropriation de la culture libre ? Comment répondre à leurs attentes en terme de protection de leurs travaux tout en répondant aux conditions de partage exigées par PiNG, sa communauté d'adhérents et la culture libre ?&lt;br/&gt;<br /> Quels outils pratiques fournir aux utilisateurs afin de leur faciliter la tâche dans la poursuite d'informations et de ressources sur les questions de licences, garanties, documentation … ?<br /> <br /> Ce sont ces pistes que la CEPI (Cellule d'expérimentation sur les propriétés immatérielles) s'évertue à étudier durant des rencontres mensuelles.<br /> <br /> La CEPI est composée de militants et d'étudiants en Droit à l'université de Nantes. Son dynamisme ne tient qu'à ce que ces membres en font, et c'est pourquoi, son développement est lent, mais décidé. Ouvert à tous.<br /> <br /> (*) ''L'École de design Nantes Atlantique laboratoire READI, l'École Nationales Supérieure d'Architecture de Nantes, l'Université de Nantes, le Lycée Technique Eugène Livet, la plateforme Régionale d'Innovation « Design'in Pays de la Loire »''<br /> <br /> = outils pour PFC =<br /> == affiche licences ==<br /> == accompagnements ==<br /> == Les petits pads ==<br /> [http://etherpad.pingbase.net/CEPI retrouvez ici les pads CEPI]<br /> == Compatibilité entre les licences ==<br /> <br /> '''Attention''' donc aux licences sous lesquelles sont placées les différentes contributions que vous exploitez vous-mêmes dans vos travaux. Si deux contributions sont sous des licences incompatibles entre-elles, la conséquence est que vous ne pourrez pas exploiter vos travaux.<br /> <br /> <br /> [[File:TableauCC.png|border|800px|tableau compatibilité licences CC]]<br /> <br /> <br /> Exemple : si pour élaborer un logiciel, vous utilisez un code sous CC BY NC SA, et un autre sous CC BY SA, alors votre logiciel ne pourra pas être exploité sans enfreindre ces deux licences. La licence CC BY NC SA vous impose de ne pas commercialiser votre logiciel (NC SA) alors que la licence CC BY SA, si elle ne vous interdit pas de faire une exploitation commerciale, elle oblige tout du moins à placé le logiciel sous licence CC BY SA (en raison du SA) laquelle n'interdit pas l'exploitation commerciale !<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> = axes de recherches =<br /> == Quelles licences libres pour la propriété industrielle ? ==<br /> <br /> == imprimante 3D et propriété industrielle ==<br /> == passager clandestin==<br /> <br /> = Vos questions =<br /> <br /> Si vous avez des questions, rendez-vous sur cette page : [[Discussion:CEPI]]</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=CEPI&diff=6866 2014-03-28T10:37:19Z

<p>Loris Gasser : /* Vos questions */</p> <hr /> <div>=Note d'intention=<br /> <br /> L'association PiNG s'est toujours engagée pour faciliter et démocratiser l'appropriation des technologies numériques. &lt;br/&gt;<br /> Cette démarche s'est concrétisée sur le terrain par la mise en place d'espaces de bricolage et d'expérimentation tel que le fablab du quartier du Breil puis aujourd'hui, celui de Plateforme-C en centre ville de Nantes. &lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies d'un point de vue technique et culturel est une condition majeure d'après PiNG, pour que les personnes évoluant dans une société ultra-technologique continuent d'avoir une emprise sur leur environnement, trouvent à s'épanouir, à s'émanciper et conserver un esprit critique et créatif.&lt;br/&gt;<br /> Les conditions minimales requises pour cette appropriation, seraient que chacun puisse comprendre les modes de fabrication et les éléments qui constituent ces technologies. Et ce afin d'avoir la possibilité d'intervenir à un moment donné dans leur cycle de vie: conception, réparation, détournement, innovation etc.&lt;br/&gt; <br /> Pour cela, il est évidemment préférable de comprendre les principes de base du numérique, à savoir l'électronique et la programmation informatique, ne serait-ce qu'en des termes élémentaires.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Comprendre ces bases fonctionnelles des technologies numériques est cependant inutile si nous n'avons pas la possibilité d'y accéder. Permettre à tout un chacun d'accéder aux recettes de fabrication des technologies, de regarder sous le capot, est en ce sens, indispensable. Si ces conditions ne sont pas réunies nous pouvons nous retrouver dans un système technicien Orwellien déployé tout autour de nous, Auquel nous serions subordonnés par manque d'emprise et de discernement.&lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies nécessite donc une connaissance de la Technique ainsi que la possibilité d'exercer cette connaissance. Pour se faire il faut une technologie « ouverte », « libre », afin que chacun puisse avoir la possibilité d'en comprendre le fonctionnement.&lt;br/&gt;<br /> C'est pourquoi PiNG défend et préconise l'utilisation de logiciel et matériel libre dans la mesure du possible. C'est aussi un bon moyen de partager ses connaissances.&lt;br/&gt;<br /> Cette démarche se résume souvent à l'expression « culture libre ».<br /> <br /> Désormais, les open ateliers, temps de rencontre et d'échange dédiés au bricolage, prennent place au sein d'une infrastructure plus globale, le fablab Platforme C.<br /> C'est une nouvelle étape pour PiNG et pour son projet associatif.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Plateforme C étant un lieu mutualisé entre plusieurs partenaires (*), il convient aujourd'hui d'adapter la proposition de PiNG, porteur et animateur du projet PLateforme-C, au regard des projets des partenaires.&lt;br/&gt;<br /> La plupart d'entre eux étant investi dans le monde de l'éducation, leurs projets pédagogiques et celui de PiNG paraissent être en adéquation : appropriation des technologies via la pratique de machines à commandes numériques, programmation informatique, électronique, documentation et partage de connaissances, émancipation des personnes etc.&lt;br/&gt;<br /> En parallèle à la dimension pédagogique, Plateforme-C est un espace dans lequel peuvent être expérimentés de nouveaux usages et de nouveaux outils ou prototypes.&lt;br/&gt; Certains adhérents ou abonnés participent de cette dynamique et ont l'ambition de réaliser des projets desquels tirer parfois une valeur marchande ou en tous cas prometteur en ce sens.<br /> <br /> Le fablab de PiNG passe donc d'un espace d'appropriation des technologies à vocation pédagogique à un espace qui croise appropriation des technologies &amp; fabrication de prototypes à vocation commerciale.&lt;br/&gt;<br /> Cette situation actuelle donne l'occasion à PiNG d'expérimenter la culture libre et de la confronter, d'une certaines façon, à des contraintes économiques.<br /> <br /> PiNG est désormais forcé de sortir du cadre « romantique » de la culture libre pour se confronter à celui de la production industrielle, et du marché.&lt;br/&gt;<br /> La culture libre est sous-tendue par des outils juridiques pratiques et performants qui permettent de l'ancrer dans un environnement plus global.&lt;br/&gt; <br /> Des licences libres proposent un contexte juridique permettant une économie viable au sein de projets d'ingénierie logicielle par exemple, tout en donnant la possibilité au plus grand nombre d'utiliser, d'étudier le fonctionnement, d'adopter l'utilisation, de redistribuer et d'améliorer les programmes ainsi conçus. Les licences Creative Commons permettent d'envisager la production d’œuvres littéraires et artistiques sous un angle plus social et solidaire, proche de la dynamique des biens communs.<br /> <br /> La volonté de constituer un groupe de travail sur les questions de propriété immatérielle au sein de PiNG et plus particulièrement au sein de PFC, s'impose pour mettre en perspective le mythe de la culture libre dans un contexte plus général.&lt;br/&gt;<br /> Comment accompagner les utilisateurs de PFC dans leur appropriation de la culture libre ? Comment répondre à leurs attentes en terme de protection de leurs travaux tout en répondant aux conditions de partage exigées par PiNG, sa communauté d'adhérents et la culture libre ?&lt;br/&gt;<br /> Quels outils pratiques fournir aux utilisateurs afin de leur faciliter la tâche dans la poursuite d'informations et de ressources sur les questions de licences, garanties, documentation … ?<br /> <br /> Ce sont ces pistes que la CEPI (Cellule d'expérimentation sur les propriétés immatérielles) s'évertue à étudier durant des rencontres mensuelles.<br /> <br /> La CEPI est composée de militants et d'étudiants en Droit à l'université de Nantes. Son dynamisme ne tient qu'à ce que ces membres en font, et c'est pourquoi, son développement est lent, mais décidé. Ouvert à tous.<br /> <br /> (*) ''L'École de design Nantes Atlantique laboratoire READI, l'École Nationales Supérieure d'Architecture de Nantes, l'Université de Nantes, le Lycée Technique Eugène Livet, la plateforme Régionale d'Innovation « Design'in Pays de la Loire »''<br /> <br /> = outils pour PFC =<br /> == affiche licences ==<br /> == accompagnements ==<br /> == Les petits pads ==<br /> [http://etherpad.pingbase.net/CEPI retrouvez ici les pads CEPI]<br /> == Compatibilité entre les licences ==<br /> <br /> '''Attention''' donc aux licences sous lesquelles sont placées les différentes contributions que vous exploitez vous-mêmes dans vos travaux. Si deux contributions sont sous des licences incompatibles entre-elles, la conséquence est que vous ne pourrez pas exploiter vos travaux.<br /> <br /> <br /> [[File:TableauCC.png|border|800px|tableau compatibilité licences CC]]<br /> <br /> <br /> Exemple : si pour élaborer un logiciel, vous utilisez un code sous CC BY NC SA, et un autre sous CC BY SA, alors votre logiciel ne pourra pas être exploité sans enfreindre ces deux licences. La licence CC BY NC SA vous impose de ne pas commercialiser votre logiciel (NC SA) alors que la licence CC BY SA, si elle ne vous interdit pas de faire une exploitation commerciale, elle oblige tout du moins à placé le logiciel sous licence CC BY SA (en raison du SA) laquelle n'interdit pas l'exploitation commerciale !<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> = axes de recherches =<br /> == Quelles licences libres pour la propriété industrielle ? ==<br /> <br /> == imprimante 3D et propriété industrielle ==<br /> == passager clandestin==<br /> <br /> = Vos questions =<br /> * julien B : des brevets ( 3 ) sont tombés dans le domaine public il y a 10 ans permettant le développement de l'impression numérique. Apparemment, 14 autres brevets devraient tomber cette année. Lesquels ? Peut-on leur apposer aussitôt une licence Libre ?<br /> <br /> merci<br /> <br /> * Loris G, @julien B : concernant les brevets qui doivent tomber dans le domaine public cette année, cela demande des recherches approfondies, à creuser. En ce qui concerne la deuxième question, je ne le crois pas. Etant tombés dans le domaine public, ces brevets &quot;appartiennent&quot; à tous, dès lors il me semble impossible de pouvoir restreindre l'utilisation qui peut être faite de ces brevets (car une licence libre reste un contrat limitant ce qu'on peut faire de l'objet du contrat, ici le brevet). N'ayant aucun droit sur ces brevets, tu ne peux les placer sous licence.<br /> <br /> Tu peux utiliser un brevet tombé dans le domaine public, il n'est pas nécessaire de licence libre pour cela. Si en revanche tu &quot;améliores&quot; le brevet alors il faut savoir deux choses :<br /> <br /> - il est possible que cette amélioration soit brevetée dans un autre brevet et auquel cas, tu peux devenir contrefacteur !<br /> - quand bien même cette amélioration ne serait pas brevetée, tu ne peux pas la placer sous licence libre. Pour pouvoir placer un &quot;objet&quot; sous licence libre, encore faut-il avoir un droit dessus. Or en propriété industrielle, le droit naît du titre de propriété : le brevet. Cette difficulté reliant licences libres et propriété industrielle est une question à laquelle nous nous intéressons au sein du CEPI, des articles seront publiés prochainement.</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=CEPI&diff=6865 2014-03-28T10:36:14Z

<p>Loris Gasser : /* Vos questions */</p> <hr /> <div>=Note d'intention=<br /> <br /> L'association PiNG s'est toujours engagée pour faciliter et démocratiser l'appropriation des technologies numériques. &lt;br/&gt;<br /> Cette démarche s'est concrétisée sur le terrain par la mise en place d'espaces de bricolage et d'expérimentation tel que le fablab du quartier du Breil puis aujourd'hui, celui de Plateforme-C en centre ville de Nantes. &lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies d'un point de vue technique et culturel est une condition majeure d'après PiNG, pour que les personnes évoluant dans une société ultra-technologique continuent d'avoir une emprise sur leur environnement, trouvent à s'épanouir, à s'émanciper et conserver un esprit critique et créatif.&lt;br/&gt;<br /> Les conditions minimales requises pour cette appropriation, seraient que chacun puisse comprendre les modes de fabrication et les éléments qui constituent ces technologies. Et ce afin d'avoir la possibilité d'intervenir à un moment donné dans leur cycle de vie: conception, réparation, détournement, innovation etc.&lt;br/&gt; <br /> Pour cela, il est évidemment préférable de comprendre les principes de base du numérique, à savoir l'électronique et la programmation informatique, ne serait-ce qu'en des termes élémentaires.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Comprendre ces bases fonctionnelles des technologies numériques est cependant inutile si nous n'avons pas la possibilité d'y accéder. Permettre à tout un chacun d'accéder aux recettes de fabrication des technologies, de regarder sous le capot, est en ce sens, indispensable. Si ces conditions ne sont pas réunies nous pouvons nous retrouver dans un système technicien Orwellien déployé tout autour de nous, Auquel nous serions subordonnés par manque d'emprise et de discernement.&lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies nécessite donc une connaissance de la Technique ainsi que la possibilité d'exercer cette connaissance. Pour se faire il faut une technologie « ouverte », « libre », afin que chacun puisse avoir la possibilité d'en comprendre le fonctionnement.&lt;br/&gt;<br /> C'est pourquoi PiNG défend et préconise l'utilisation de logiciel et matériel libre dans la mesure du possible. C'est aussi un bon moyen de partager ses connaissances.&lt;br/&gt;<br /> Cette démarche se résume souvent à l'expression « culture libre ».<br /> <br /> Désormais, les open ateliers, temps de rencontre et d'échange dédiés au bricolage, prennent place au sein d'une infrastructure plus globale, le fablab Platforme C.<br /> C'est une nouvelle étape pour PiNG et pour son projet associatif.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Plateforme C étant un lieu mutualisé entre plusieurs partenaires (*), il convient aujourd'hui d'adapter la proposition de PiNG, porteur et animateur du projet PLateforme-C, au regard des projets des partenaires.&lt;br/&gt;<br /> La plupart d'entre eux étant investi dans le monde de l'éducation, leurs projets pédagogiques et celui de PiNG paraissent être en adéquation : appropriation des technologies via la pratique de machines à commandes numériques, programmation informatique, électronique, documentation et partage de connaissances, émancipation des personnes etc.&lt;br/&gt;<br /> En parallèle à la dimension pédagogique, Plateforme-C est un espace dans lequel peuvent être expérimentés de nouveaux usages et de nouveaux outils ou prototypes.&lt;br/&gt; Certains adhérents ou abonnés participent de cette dynamique et ont l'ambition de réaliser des projets desquels tirer parfois une valeur marchande ou en tous cas prometteur en ce sens.<br /> <br /> Le fablab de PiNG passe donc d'un espace d'appropriation des technologies à vocation pédagogique à un espace qui croise appropriation des technologies &amp; fabrication de prototypes à vocation commerciale.&lt;br/&gt;<br /> Cette situation actuelle donne l'occasion à PiNG d'expérimenter la culture libre et de la confronter, d'une certaines façon, à des contraintes économiques.<br /> <br /> PiNG est désormais forcé de sortir du cadre « romantique » de la culture libre pour se confronter à celui de la production industrielle, et du marché.&lt;br/&gt;<br /> La culture libre est sous-tendue par des outils juridiques pratiques et performants qui permettent de l'ancrer dans un environnement plus global.&lt;br/&gt; <br /> Des licences libres proposent un contexte juridique permettant une économie viable au sein de projets d'ingénierie logicielle par exemple, tout en donnant la possibilité au plus grand nombre d'utiliser, d'étudier le fonctionnement, d'adopter l'utilisation, de redistribuer et d'améliorer les programmes ainsi conçus. Les licences Creative Commons permettent d'envisager la production d’œuvres littéraires et artistiques sous un angle plus social et solidaire, proche de la dynamique des biens communs.<br /> <br /> La volonté de constituer un groupe de travail sur les questions de propriété immatérielle au sein de PiNG et plus particulièrement au sein de PFC, s'impose pour mettre en perspective le mythe de la culture libre dans un contexte plus général.&lt;br/&gt;<br /> Comment accompagner les utilisateurs de PFC dans leur appropriation de la culture libre ? Comment répondre à leurs attentes en terme de protection de leurs travaux tout en répondant aux conditions de partage exigées par PiNG, sa communauté d'adhérents et la culture libre ?&lt;br/&gt;<br /> Quels outils pratiques fournir aux utilisateurs afin de leur faciliter la tâche dans la poursuite d'informations et de ressources sur les questions de licences, garanties, documentation … ?<br /> <br /> Ce sont ces pistes que la CEPI (Cellule d'expérimentation sur les propriétés immatérielles) s'évertue à étudier durant des rencontres mensuelles.<br /> <br /> La CEPI est composée de militants et d'étudiants en Droit à l'université de Nantes. Son dynamisme ne tient qu'à ce que ces membres en font, et c'est pourquoi, son développement est lent, mais décidé. Ouvert à tous.<br /> <br /> (*) ''L'École de design Nantes Atlantique laboratoire READI, l'École Nationales Supérieure d'Architecture de Nantes, l'Université de Nantes, le Lycée Technique Eugène Livet, la plateforme Régionale d'Innovation « Design'in Pays de la Loire »''<br /> <br /> = outils pour PFC =<br /> == affiche licences ==<br /> == accompagnements ==<br /> == Les petits pads ==<br /> [http://etherpad.pingbase.net/CEPI retrouvez ici les pads CEPI]<br /> == Compatibilité entre les licences ==<br /> <br /> '''Attention''' donc aux licences sous lesquelles sont placées les différentes contributions que vous exploitez vous-mêmes dans vos travaux. Si deux contributions sont sous des licences incompatibles entre-elles, la conséquence est que vous ne pourrez pas exploiter vos travaux.<br /> <br /> <br /> [[File:TableauCC.png|border|800px|tableau compatibilité licences CC]]<br /> <br /> <br /> Exemple : si pour élaborer un logiciel, vous utilisez un code sous CC BY NC SA, et un autre sous CC BY SA, alors votre logiciel ne pourra pas être exploité sans enfreindre ces deux licences. La licence CC BY NC SA vous impose de ne pas commercialiser votre logiciel (NC SA) alors que la licence CC BY SA, si elle ne vous interdit pas de faire une exploitation commerciale, elle oblige tout du moins à placé le logiciel sous licence CC BY SA (en raison du SA) laquelle n'interdit pas l'exploitation commerciale !<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> = axes de recherches =<br /> == Quelles licences libres pour la propriété industrielle ? ==<br /> <br /> == imprimante 3D et propriété industrielle ==<br /> == passager clandestin==<br /> <br /> = Vos questions =<br /> * julien B : des brevets ( 3 ) sont tombés dans le domaine public il y a 10 ans permettant le développement de l'impression numérique. Apparemment, 14 autres brevets devraient tomber cette année. Lesquels ? Peut-on leur apposer aussitôt une licence Libre ?<br /> <br /> merci<br /> <br /> * Loris G, @julien B : concernant les brevets qui doivent tomber dans le domaine public cette année, cela demande des recherches approfondies, à creuser. En ce qui concerne la deuxième question, je ne le crois pas. Etant tombés dans le domaine public, ces brevets &quot;appartiennent&quot; à tous, dès lors il me semble impossible de pouvoir restreindre l'utilisation qui peut être faite de ces brevets (car une licence libre reste un contrat limitant ce qu'on peut faire de l'objet du contrat, ici le brevet). N'ayant aucun droit sur ces brevets, tu ne peux les placer sous licence.<br /> <br /> Tu peux utiliser un brevet tombé dans le domaine public, il n'est pas nécessaire de licence libre pour cela. Si en revanche tu &quot;améliores&quot; le brevet alors il faut savoir deux choses :<br /> <br /> - il est possible que cette amélioration soit brevetée dans un autre brevet et auquel cas, tu peux devenir contrefacteur !<br /> - quand bien même cette amélioration ne serait pas brevetée, tu ne peux pas la placer sous licence libre. Pour pouvoir placée un &quot;objet&quot; sous licence libre, encore faut-il avoir un droit dessus. Or en propriété industrielle, le droit naît du titre de propriété : le brevet. Cette difficulté reliant licences libres et propriété industrielle est une question à laquelle nous nous intéressons au sein du CEPI, des articles seront publiés prochainement.</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=CEPI&diff=6864 2014-03-28T10:20:52Z

<p>Loris Gasser : /* Compatibilité entre les licences */</p> <hr /> <div>=Note d'intention=<br /> <br /> L'association PiNG s'est toujours engagée pour faciliter et démocratiser l'appropriation des technologies numériques. &lt;br/&gt;<br /> Cette démarche s'est concrétisée sur le terrain par la mise en place d'espaces de bricolage et d'expérimentation tel que le fablab du quartier du Breil puis aujourd'hui, celui de Plateforme-C en centre ville de Nantes. &lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies d'un point de vue technique et culturel est une condition majeure d'après PiNG, pour que les personnes évoluant dans une société ultra-technologique continuent d'avoir une emprise sur leur environnement, trouvent à s'épanouir, à s'émanciper et conserver un esprit critique et créatif.&lt;br/&gt;<br /> Les conditions minimales requises pour cette appropriation, seraient que chacun puisse comprendre les modes de fabrication et les éléments qui constituent ces technologies. Et ce afin d'avoir la possibilité d'intervenir à un moment donné dans leur cycle de vie: conception, réparation, détournement, innovation etc.&lt;br/&gt; <br /> Pour cela, il est évidemment préférable de comprendre les principes de base du numérique, à savoir l'électronique et la programmation informatique, ne serait-ce qu'en des termes élémentaires.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Comprendre ces bases fonctionnelles des technologies numériques est cependant inutile si nous n'avons pas la possibilité d'y accéder. Permettre à tout un chacun d'accéder aux recettes de fabrication des technologies, de regarder sous le capot, est en ce sens, indispensable. Si ces conditions ne sont pas réunies nous pouvons nous retrouver dans un système technicien Orwellien déployé tout autour de nous, Auquel nous serions subordonnés par manque d'emprise et de discernement.&lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies nécessite donc une connaissance de la Technique ainsi que la possibilité d'exercer cette connaissance. Pour se faire il faut une technologie « ouverte », « libre », afin que chacun puisse avoir la possibilité d'en comprendre le fonctionnement.&lt;br/&gt;<br /> C'est pourquoi PiNG défend et préconise l'utilisation de logiciel et matériel libre dans la mesure du possible. C'est aussi un bon moyen de partager ses connaissances.&lt;br/&gt;<br /> Cette démarche se résume souvent à l'expression « culture libre ».<br /> <br /> Désormais, les open ateliers, temps de rencontre et d'échange dédiés au bricolage, prennent place au sein d'une infrastructure plus globale, le fablab Platforme C.<br /> C'est une nouvelle étape pour PiNG et pour son projet associatif.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Plateforme C étant un lieu mutualisé entre plusieurs partenaires (*), il convient aujourd'hui d'adapter la proposition de PiNG, porteur et animateur du projet PLateforme-C, au regard des projets des partenaires.&lt;br/&gt;<br /> La plupart d'entre eux étant investi dans le monde de l'éducation, leurs projets pédagogiques et celui de PiNG paraissent être en adéquation : appropriation des technologies via la pratique de machines à commandes numériques, programmation informatique, électronique, documentation et partage de connaissances, émancipation des personnes etc.&lt;br/&gt;<br /> En parallèle à la dimension pédagogique, Plateforme-C est un espace dans lequel peuvent être expérimentés de nouveaux usages et de nouveaux outils ou prototypes.&lt;br/&gt; Certains adhérents ou abonnés participent de cette dynamique et ont l'ambition de réaliser des projets desquels tirer parfois une valeur marchande ou en tous cas prometteur en ce sens.<br /> <br /> Le fablab de PiNG passe donc d'un espace d'appropriation des technologies à vocation pédagogique à un espace qui croise appropriation des technologies &amp; fabrication de prototypes à vocation commerciale.&lt;br/&gt;<br /> Cette situation actuelle donne l'occasion à PiNG d'expérimenter la culture libre et de la confronter, d'une certaines façon, à des contraintes économiques.<br /> <br /> PiNG est désormais forcé de sortir du cadre « romantique » de la culture libre pour se confronter à celui de la production industrielle, et du marché.&lt;br/&gt;<br /> La culture libre est sous-tendue par des outils juridiques pratiques et performants qui permettent de l'ancrer dans un environnement plus global.&lt;br/&gt; <br /> Des licences libres proposent un contexte juridique permettant une économie viable au sein de projets d'ingénierie logicielle par exemple, tout en donnant la possibilité au plus grand nombre d'utiliser, d'étudier le fonctionnement, d'adopter l'utilisation, de redistribuer et d'améliorer les programmes ainsi conçus. Les licences Creative Commons permettent d'envisager la production d’œuvres littéraires et artistiques sous un angle plus social et solidaire, proche de la dynamique des biens communs.<br /> <br /> La volonté de constituer un groupe de travail sur les questions de propriété immatérielle au sein de PiNG et plus particulièrement au sein de PFC, s'impose pour mettre en perspective le mythe de la culture libre dans un contexte plus général.&lt;br/&gt;<br /> Comment accompagner les utilisateurs de PFC dans leur appropriation de la culture libre ? Comment répondre à leurs attentes en terme de protection de leurs travaux tout en répondant aux conditions de partage exigées par PiNG, sa communauté d'adhérents et la culture libre ?&lt;br/&gt;<br /> Quels outils pratiques fournir aux utilisateurs afin de leur faciliter la tâche dans la poursuite d'informations et de ressources sur les questions de licences, garanties, documentation … ?<br /> <br /> Ce sont ces pistes que la CEPI (Cellule d'expérimentation sur les propriétés immatérielles) s'évertue à étudier durant des rencontres mensuelles.<br /> <br /> La CEPI est composée de militants et d'étudiants en Droit à l'université de Nantes. Son dynamisme ne tient qu'à ce que ces membres en font, et c'est pourquoi, son développement est lent, mais décidé. Ouvert à tous.<br /> <br /> (*) ''L'École de design Nantes Atlantique laboratoire READI, l'École Nationales Supérieure d'Architecture de Nantes, l'Université de Nantes, le Lycée Technique Eugène Livet, la plateforme Régionale d'Innovation « Design'in Pays de la Loire »''<br /> <br /> = outils pour PFC =<br /> == affiche licences ==<br /> == accompagnements ==<br /> == Les petits pads ==<br /> [http://etherpad.pingbase.net/CEPI retrouvez ici les pads CEPI]<br /> == Compatibilité entre les licences ==<br /> <br /> '''Attention''' donc aux licences sous lesquelles sont placées les différentes contributions que vous exploitez vous-mêmes dans vos travaux. Si deux contributions sont sous des licences incompatibles entre-elles, la conséquence est que vous ne pourrez pas exploiter vos travaux.<br /> <br /> <br /> [[File:TableauCC.png|border|800px|tableau compatibilité licences CC]]<br /> <br /> <br /> Exemple : si pour élaborer un logiciel, vous utilisez un code sous CC BY NC SA, et un autre sous CC BY SA, alors votre logiciel ne pourra pas être exploité sans enfreindre ces deux licences. La licence CC BY NC SA vous impose de ne pas commercialiser votre logiciel (NC SA) alors que la licence CC BY SA, si elle ne vous interdit pas de faire une exploitation commerciale, elle oblige tout du moins à placé le logiciel sous licence CC BY SA (en raison du SA) laquelle n'interdit pas l'exploitation commerciale !<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> = axes de recherches =<br /> == Quelles licences libres pour la propriété industrielle ? ==<br /> <br /> == imprimante 3D et propriété industrielle ==<br /> == passager clandestin==<br /> <br /> = Vos questions =<br /> * julien B : des brevets ( 3 ) sont tombés dans le domaine public il y a 10 ans permettant le développement de l'impression numérique. Apparemment, 14 autres brevets devraient tomber cette année. Lesquels ? Peut-on leur aposer ausitôt une licence Libre ?<br /> <br /> merci</div>

Loris Gasser https://fablabo.net/index.php?title=CEPI&diff=6863 2014-03-28T10:19:53Z

<p>Loris Gasser : /* Compatibilité entre les licences */</p> <hr /> <div>=Note d'intention=<br /> <br /> L'association PiNG s'est toujours engagée pour faciliter et démocratiser l'appropriation des technologies numériques. &lt;br/&gt;<br /> Cette démarche s'est concrétisée sur le terrain par la mise en place d'espaces de bricolage et d'expérimentation tel que le fablab du quartier du Breil puis aujourd'hui, celui de Plateforme-C en centre ville de Nantes. &lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies d'un point de vue technique et culturel est une condition majeure d'après PiNG, pour que les personnes évoluant dans une société ultra-technologique continuent d'avoir une emprise sur leur environnement, trouvent à s'épanouir, à s'émanciper et conserver un esprit critique et créatif.&lt;br/&gt;<br /> Les conditions minimales requises pour cette appropriation, seraient que chacun puisse comprendre les modes de fabrication et les éléments qui constituent ces technologies. Et ce afin d'avoir la possibilité d'intervenir à un moment donné dans leur cycle de vie: conception, réparation, détournement, innovation etc.&lt;br/&gt; <br /> Pour cela, il est évidemment préférable de comprendre les principes de base du numérique, à savoir l'électronique et la programmation informatique, ne serait-ce qu'en des termes élémentaires.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Comprendre ces bases fonctionnelles des technologies numériques est cependant inutile si nous n'avons pas la possibilité d'y accéder. Permettre à tout un chacun d'accéder aux recettes de fabrication des technologies, de regarder sous le capot, est en ce sens, indispensable. Si ces conditions ne sont pas réunies nous pouvons nous retrouver dans un système technicien Orwellien déployé tout autour de nous, Auquel nous serions subordonnés par manque d'emprise et de discernement.&lt;br/&gt;<br /> L'appropriation des technologies nécessite donc une connaissance de la Technique ainsi que la possibilité d'exercer cette connaissance. Pour se faire il faut une technologie « ouverte », « libre », afin que chacun puisse avoir la possibilité d'en comprendre le fonctionnement.&lt;br/&gt;<br /> C'est pourquoi PiNG défend et préconise l'utilisation de logiciel et matériel libre dans la mesure du possible. C'est aussi un bon moyen de partager ses connaissances.&lt;br/&gt;<br /> Cette démarche se résume souvent à l'expression « culture libre ».<br /> <br /> Désormais, les open ateliers, temps de rencontre et d'échange dédiés au bricolage, prennent place au sein d'une infrastructure plus globale, le fablab Platforme C.<br /> C'est une nouvelle étape pour PiNG et pour son projet associatif.&lt;br/&gt;<br /> <br /> Plateforme C étant un lieu mutualisé entre plusieurs partenaires (*), il convient aujourd'hui d'adapter la proposition de PiNG, porteur et animateur du projet PLateforme-C, au regard des projets des partenaires.&lt;br/&gt;<br /> La plupart d'entre eux étant investi dans le monde de l'éducation, leurs projets pédagogiques et celui de PiNG paraissent être en adéquation : appropriation des technologies via la pratique de machines à commandes numériques, programmation informatique, électronique, documentation et partage de connaissances, émancipation des personnes etc.&lt;br/&gt;<br /> En parallèle à la dimension pédagogique, Plateforme-C est un espace dans lequel peuvent être expérimentés de nouveaux usages et de nouveaux outils ou prototypes.&lt;br/&gt; Certains adhérents ou abonnés participent de cette dynamique et ont l'ambition de réaliser des projets desquels tirer parfois une valeur marchande ou en tous cas prometteur en ce sens.<br /> <br /> Le fablab de PiNG passe donc d'un espace d'appropriation des technologies à vocation pédagogique à un espace qui croise appropriation des technologies &amp; fabrication de prototypes à vocation commerciale.&lt;br/&gt;<br /> Cette situation actuelle donne l'occasion à PiNG d'expérimenter la culture libre et de la confronter, d'une certaines façon, à des contraintes économiques.<br /> <br /> PiNG est désormais forcé de sortir du cadre « romantique » de la culture libre pour se confronter à celui de la production industrielle, et du marché.&lt;br/&gt;<br /> La culture libre est sous-tendue par des outils juridiques pratiques et performants qui permettent de l'ancrer dans un environnement plus global.&lt;br/&gt; <br /> Des licences libres proposent un contexte juridique permettant une économie viable au sein de projets d'ingénierie logicielle par exemple, tout en donnant la possibilité au plus grand nombre d'utiliser, d'étudier le fonctionnement, d'adopter l'utilisation, de redistribuer et d'améliorer les programmes ainsi conçus. Les licences Creative Commons permettent d'envisager la production d’œuvres littéraires et artistiques sous un angle plus social et solidaire, proche de la dynamique des biens communs.<br /> <br /> La volonté de constituer un groupe de travail sur les questions de propriété immatérielle au sein de PiNG et plus particulièrement au sein de PFC, s'impose pour mettre en perspective le mythe de la culture libre dans un contexte plus général.&lt;br/&gt;<br /> Comment accompagner les utilisateurs de PFC dans leur appropriation de la culture libre ? Comment répondre à leurs attentes en terme de protection de leurs travaux tout en répondant aux conditions de partage exigées par PiNG, sa communauté d'adhérents et la culture libre ?&lt;br/&gt;<br /> Quels outils pratiques fournir aux utilisateurs afin de leur faciliter la tâche dans la poursuite d'informations et de ressources sur les questions de licences, garanties, documentation … ?<br /> <br /> Ce sont ces pistes que la CEPI (Cellule d'expérimentation sur les propriétés immatérielles) s'évertue à étudier durant des rencontres mensuelles.<br /> <br /> La CEPI est composée de militants et d'étudiants en Droit à l'université de Nantes. Son dynamisme ne tient qu'à ce que ces membres en font, et c'est pourquoi, son développement est lent, mais décidé. Ouvert à tous.<br /> <br /> (*) ''L'École de design Nantes Atlantique laboratoire READI, l'École Nationales Supérieure d'Architecture de Nantes, l'Université de Nantes, le Lycée Technique Eugène Livet, la plateforme Régionale d'Innovation « Design'in Pays de la Loire »''<br /> <br /> = outils pour PFC =<br /> == affiche licences ==<br /> == accompagnements ==<br /> == Les petits pads ==<br /> [http://etherpad.pingbase.net/CEPI retrouvez ici les pads CEPI]<br /> == Compatibilité entre les licences ==<br /> [[File:TableauCC.png|border|800px|tableau compatibilité licences CC]]<br /> <br /> Attention donc aux licences sous lesquelles sont placées les différentes contributions que vous exploitez vous-mêmes dans vos travaux. Si deux contributions sont sous des licences incompatibles entre-elles, la conséquence est que vous ne pourrez pas exploiter vos travaux.<br /> <br /> Exemple : si pour élaborer un logiciel, vous utilisez un code sous CC BY NC SA, et un autre sous CC BY SA, alors votre logiciel ne pourra pas être exploité sans enfreindre ces deux licences. La licence CC BY NC SA vous impose de ne pas commercialiser votre logiciel (NC SA) alors que la licence CC BY SA, si elle ne vous interdit pas de faire une exploitation commerciale, elle oblige tout du moins à placé le logiciel sous licence CC BY SA (en raison du SA) laquelle n'interdit pas l'exploitation commerciale !<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> = axes de recherches =<br /> == Quelles licences libres pour la propriété industrielle ? ==<br /> <br /> == imprimante 3D et propriété industrielle ==<br /> == passager clandestin==<br /> <br /> = Vos questions =<br /> * julien B : des brevets ( 3 ) sont tombés dans le domaine public il y a 10 ans permettant le développement de l'impression numérique. Apparemment, 14 autres brevets devraient tomber cette année. Lesquels ? Peut-on leur aposer ausitôt une licence Libre ?<br /> <br /> merci</div>

Loris Gasser